大学生学习科目英语(大学要学哪些科目)

一、当代大学生为什么要学习英语

当代大学生为什么要学习英语

当代大学生为什么要学习英语客观地说,当代大学生学习英语的重要性和必要性源自大学生自身和现实的需要.因此,我认为可以把"需要"作为一个切入点来统领对于这个问题的思考.

一,当代大学生学习英语是为了满足个人的需要

就"满足个人的需要"这一点,我们可以从"满足个人的外在需要"和"满足个人的内在需要"这两方面来看.这里的"个人的外在需要"即英语学习被外力推动,受外部环境支配和限制;"个人的内在需要"即英语学习是来自主观方面的要求,受到内在因素的影响.需要指出的是,"个人的外在需要"和"个人的内在需要"常常是综合起来考虑的

一)满足个人的外在需要

考试的需要

对于英语专业的大学生来说,必须通过英语专业四级考试(TEM―4),才能拿到毕业证书和学位证书,当然现在一般也要求通过英语专业八级考试(TEM―8);对于非英语专业的大学生来说,随着全国大学英语四,六级考试(CET―4,CET―6)的改革,虽说四,六级考试将不再颁发合格证书,而且四级是否与学位挂钩由各高校自主决定,但考试还是要考的,实行710分的记分体制后,考试成绩将更加量化,所以莘莘学子依然在为英语四,六级考试努力奋斗着;对于那些想要考取硕士研究生的大学生来说,英语是必考科目,其重要性显然是不可小视的;而近些年来,不管是英语专业的大学生,还是非英语专业的大学生,报考GRE,ITELP(雅思),TOEFL(托福),BEC(商务英语),PETS(全国英语等级考试),全国外语翻译证书级别考试等等各类型英语考试的人数都在逐年增加,这其中一部分人是为了出国的方便,也有一部分人是想获得各类等级证书,还有一部分人仅仅是想通过这些考试证明一下自己的英语水平和实力

出国的需要

有一些大学生今后打算出国进一步深造,或是有机会做出国访问学者到国外各大学学习,或是出国旅游,这时英语就能发挥极大的作用

求职的需要

现在的用人单位往往很注重应聘者的英语水平,尤其是外资企业,英语好无疑能为我们在竞争激烈的职场中取胜增添一定的筹码

工作的需要

这一点要具体问题具体分析,关键是看大学生毕业后从事工作的种类及其对工作技能的要求.有一些工种是不怎么需要接触英语的,有一些工种却是要经常和英语打交道的.如英语教师,导游,外交人员,外企工作人员等等.而对于今后要从事科研工作的大学生来说,不管是进行自然科学还是人文社会科学方面的研究,掌握好英语就等于增加了一种获取知识的途径,有助于提高工作效率,保证科研工作的顺利开展和科研任务的按时完成.因为不少现代科学技术研究成果都是用英文写成的,虽然有英文译本,但里面的错误也不少,如果能自己看懂将更方便和快捷.还有在撰写国际科研论文时,要求英语写作,这也对一个人的英语能力提出了较高的要求

生活的需要

英语在我们生活中的重要性是不言而喻的.结交外国朋友,上网,下载,收听,收看英语新闻节目,阅读英语报刊,杂志,书籍,欣赏好莱坞原版大片独有的魅力等等,懂英语的人可方便多了

二)满足个人的内在需要

个人爱好

不少大学生都把学习英语当作是自己的一种兴趣爱好,一种追求.俗话说兴趣是最好的老师,对于这些大学生来说,英语学习是乐在其中,是一个感受英语语言魅力和体验英语语言文化世界的绝好机会,更是一个享受的过程

获得成就感和满足感

英语学习同样是展现自身能力和风采的平台.扎实的英语基本功,流利,地道的英语口语,出色的写作,翻译能力往往能得到老师的肯定和同学们的羡慕,这时候我们就能获得一份自信,获得一种成就感与满足感,从而也就获得了学习英语的持久热情和内在动力

提高自身思维能力

我们知道汉语和英语是不同的语言体系,二者存在着明显的差异.但将汉语与英语都重视起来不但不矛盾,相反因为语言是相通的,可以互相促进,互相提升.由于汉语多诗意,少逻辑,而英语有着时态,词形等方面的变化,有着不同于汉语语言的逻辑结构,能给人一种新的思维方式,所以学习英语对于提高自身思维能力也是大有益处的.

二,当代大学生学习英语是为了适应时代发展的需要

一)从英语语言本身角度看

上亿人以英语为母语,把英语作为官方或第二语言使用的人口超过十亿,世界上70%的邮件是用英语写或用英语写址的,85%的国际科技资料,80%的网页,60%的广播节目,50%以上的报刊杂志都使用英语,此外英语还是联合国的正式工作语言之一,国际会议第一通用语言.这些都足以说明英语的重要地位.当然,也许有人会问,我们需要学习的为什么是英语,而不是俄语,法语,西班牙语,葡萄牙语或是其它语言.这是因为历史发展到这一阶段,英语国家在主导着世界经济,这是一个客观事实,因此,我们需要尊重现实,顺应时代潮流

二)从世界角度看

一方面,当今世界科学技术日新月异,交通与通信工具在不断发展和进步,我们的世界正在变小,小得已变成了一个"地球村",住在一个村子里的人如果语言不通是十分不便的;另一方面,在经济全球化的大背景下,世界各民族之间的交流日益频繁,不同文化之间的交融不断深化,因此,作为某种文化的符号的语言就显得尤其重要,只有了解一个国家的语言,才有可能了解一个国家的文化,才能为彼此之间的交流提供对话的平台

三)从中国角度看

了解世界,也让世界了解中国

随着中国加入WTO,北京2008年申奥成功,中国成为世界第四商品出口大国……开放的中国正在逐步走向世界,逐步融入国际化大家庭.我们不仅属于中国,我们还要属于世界.面对着前所未有的机遇和挑战,当代大学生学习英语就意味着多掌握了一门语言,意味着给自己增加了一双可以在第一时间了解世界的眼睛,意味着多了一次与外界交流的机会.同时我们也可以用英语向世界介绍中国光辉灿烂的历史文化,让世界增进对中国的了解,也增进中国与世界其他国家之间的友谊

学习国外先进的科学技术,促进国家更快地向前发展

诚然,中国与西方发达国家还存在着不少差距.学习英语,有助于我们更好地学习,引进国外先进的科学技术,并对这些先进技术进行消化,吸收,创新,形成自己的优势,从而促进我们国家更快地向前发展.

语言是人类表达思想,传播知识最直接的工具,是人类相互沟通和交流的必要手段,英语作为一种语言更是如此.它已成为通向21世纪的第一护照,其重要价值和作用已越来越受到人们的重视.谁掌握了英语,谁就多了一份与世界文化交流的机会,谁就拥有了人生的主动权.原教育部部长陈至立指出:"在世界经济全球化和信息化时代,英语的学习就显得更为重要",福建师范大学文学院孙绍振教授在今年4月份作客《与我同行――与孙老师谈大学生活》节目时也说:"当代大学生的英语水平不是太高了,而是太低了",同时他还风趣幽默地告诉我们:"学习英语就要像谈恋爱一样".当然,就"当代大学生为什么要学习英语"这个问题,不同的人因为各自人生理想,追求,目标的不同和学习英语动机的不同,会给出不同的答案,但无论是从满足个人的需要,还是从适应时代发展的需要来看,当代大学生需要学习英语,必须学习英语,而且应该学好英语,从而树立全球眼光,将自我与世界紧密联系起来.还是那句老话:英语不是万能的,但不懂英语却是万万不行的.

二、大二英语系学什么

问题一：大学英语专业都学什么？我就是英语专业的，不知你是那个学校的，反正我们不学数学，我给你大概说说课程吧，虽然学校不一样但是应该开的课程差不多，语音音调，基础英语也就是精读，泛读，口语，听力，语法，写作，口译，翻译，英美文学选读，英语国家概况，英美报刊选读，高级英语，语言学，这些都是基础课，只要英语专业都要学的，然后厂看你是什么方向的，比如商务教育之类的，我就是科技英语，然后再加一门二外，这就要看你们学校开了什么了，一般是法语和日语比较常见，我是日语，再剩下的就是一些公共课了，只要是大学生都要学的，比如马哲毛概之类的，大概就这么多了吧

问题二：英语专业大一大二学什么？？是不是所有专业大一大二学的一样？？每个学校的英语专业学的东西是不一样的。一般来说，大一大二为基础英语，但是教材不同。比较广泛的教材是上海华东师大主办的综合英语或者是其他出版社的新视野英语教程。

问题三：大二上学期英语专业要学什么课英语专业需要上的就是听力口语写作商务口译笔译人文知识（文学文化）有外教的话一般会加入一些当地节日习俗以及当地人的文化

问题四：一般的大二英语系学生达到什么水平我就是大二的英语专业的学生。我们平时几乎是满课，也就是上午两大节下午两大节，也就一天6个小时的学习时间。自己要看你在大学的目标是什么，有的想考研有的想考专八。证书的话只有TEM-4，其他的要看你的能力了，雅思托福就看你能不能达到那个水准。成绩的话，我喜欢口语，所以在院级，校级英语演讲比赛中都拿过奖。下学期派到省里面参加英语演讲比赛。

问题五：我是学英语专业的大二学生选修什么课比较好可以选修外贸英语务实，法律英语，金融英语。以增加技能，为以后的工作打下基础和拓宽思路。

问题六：大学英语专业课程都有什么 1英语大类的话主要有综合英语，阅读与写作，语法，口语等内容，还会有一些英语国家地理历史和英语国家文学的科目。到了大二会分师范和非师范，到了大三非师范的会分商务，翻译和英语语言文学。其中大学英语老师都是语言文学专业毕业的多。翻译的话以后可以做翻译，也有高难度的同声传译。商务的话你懂的，字面上就可以理解。

2英语属于语言类学科，用我们老师的话说就是内容比较“空”，建议学有余力的话可以辅修一些工商类专业或者其他。就业的话也不好说，毕竟现在这个时代，，，

3说到做翻译，上面提到的同声传译属于翻译中最高精尖的，收入很高，一个小时可以上千，但是很辛苦，据说四十岁就会白头。。。

问题七：我是学英语专业的，大二时辅修什么专业好，说一下理由 10分教育心理学，现在数学、英语专业是典型的师范专业，除非你不做本专业工作，我建议你辅修教育学，教育心理学。考教师资格证，招教考试，特岗教师等，不要幻想着当什么翻译家了……一般大学出供的学生根本不行。

问题八：大学英语专业到底怎么样？你好~先恭喜你考取大学,成为中国云云大学生中的一员

我是英语专业的学生明年面临毕业,对于你提的问题我们来一一探讨

英语是一个大的专业,通常都会有分方向,比如你补充提到的那些

一般来说,英语分的方向有师范（即教育）方向、商务方向、翻译方向（又再分为口译和笔译方向）、英美文学方向等等，具体的每所学校都不尽相同，要看学校的学科办学师资。你这所学校的英语方向你需要向你的学校进行了解，通过招生简章，学长或者老师。

然后是大学英语专业到底学什么

虽然方向有不同，但是基础课都不会有太大差异，在大一大二的课程安排上，一般都是公选基础课+专业基础课

1、公选课无非就是马哲，思修，概论，近代史4门政治课，两年体育，或许有大学语文或应用文写作之类，计算机基础，VFP编程，这些都是公选必修。

2、专业基础课大一大二两年的基础英语，大三一年的高级英语，语法，英汉互译，听力，口语，跨文化交际，语言学，词汇学，英美文学，英美国家概况，初级二外+高级二外基本是这些。

3、方向专业课这个就不尽相同了要看你的方向教育会学测验法，教育学、口译等等商务会学习商务函电、高级贸易实务、初级会计也可能具体看学校教研组的安排，大一大二的基础课是逃不掉的

至于学什么，我没法给你直接的建议

我本身是经济专业转到英语专业，不是因为喜欢英语，是因为数学成为我毕业的阻碍，所以无奈之举。个人看来（很多人也这样认为），英语作为一种工具，技术性不强（当然除去NB学校的专业性极强的专业，比如笔译、口译、同声传译等等，考虑到你的学校，这些就可以基本忽略）。在英语专业带了3年，专业性的收获很少，一部分原因是自己努力不够，精力多用在了社团，***上，一部分原因是学校的办学态度决定（这在现在是个热点），老师上课糊弄学生，学生考试糊弄老师，所以没有学到太多与专业相关的知识。

我的建议是，你进校后换一个专业性强的专业，放心大胆的去换，不要听学校不容许的那一套，学校必然会卡你，因为学校要树立自己的权威。但是你要明白这是自己一辈子的事，一定要积极争取，哪怕交点手续费。然后在你大二的时候，学校会可以申请双学位，前提是不能有挂科记录。这么建议原因如下：

首先你说你喜爱英语，这是关键其次，双学位的第二学位课程会非常容易，老师会特别照顾这些学生，一般都会给过，会考前画很小的范围，前提是你要话费大量的时间在上面，考试的科目你比别人多了一倍，你没有时间在社团、学生会、***上甚至谈恋爱都会影响（一般课程都会在周末）。

而且就英语本身而言，学习是靠自己的，老师起到的作用简直是可以说成负作用，一堆无关的作业，死记硬背的考试，等等。

只要你坚信自己能吃苦，学习自己专业的同时，坚持背单词，听英语，朗读，那么OK，你的英语会比英语专业的大多数学生好，就是这么现实。

大学真的是靠自己，碰见一个好老师是非常难得的，这种因该归为外因，内因是关键，只有你自己肯学，耐得住学习的寂寞（现在的大学真的浮躁，非常浮躁），不要为身边的人和事所迷惑，时刻记住自己的梦想，保持自己的理想，你就会成功。大学的课程比起高中真的太好混，只是稍微不容易就混的迷失了自己，切记～

祝你成功！

问题九：我是英语专业的大二学生，想选教育方向，请问有谁知道教育方向有哪些课程啊？ 30分你应该看你的英语到底好到什么程度，一般来讲，翻译对英语能力的要求高于教育，就考研来说，教育方向更容易些

问题十：大学英语专业都要学什么科目基本和英语有关大二开始有二外，平时外教口语，高级英语，泛读，听力，写作，语法。另外看你选什么方向的啊，还有选修课。教育方向的就有二语习得和语言测试。商务方向的课也不一样。

三、大学要学哪些科目

大学要学的科目种类繁多，主要包括公共基础课、专业课、选修课和实践活动。

1.公共基础课

所有专业的学生都需要学习公共基础课，这是大学教育的基础部分。主要包括语文、数学、英语、计算机等科目。这些课程旨在培养学生的基本文化素养和综合能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

2.专业课

专业课是大学生学习的重点，与所学专业密切相关。例如，理工专业的学生需要学习物理、化学、生物等科目；文史专业的学生需要学习历史、哲学、文学等科目；商科的学生则需要学习经济学、管理学、市场营销等课程。这些课程旨在培养学生的专业技能和知识，为未来的职业发展做好准备。

3.选修课

选修课是大学课程的重要组成部分，学生可以根据自己的兴趣和职业规划进行选择。选修课的范围非常广泛，包括艺术、音乐、体育、心理学、社会学等各个领域。选修课旨在拓宽学生的视野，培养其多元化的发展。

4.实践活动

除了课堂理论学习，大学还强调实践能力的培养。因此，实践活动也是大学学习的重要科目。这包括实验室实践、社会实践、志愿服务、项目合作等。通过实践活动，学生可以将所学知识应用于实际，提高解决问题的能力，培养团队合作精神和创新意识。