读书成就性格的名人故事？
故事一
司马光警枕励志：司马光是个贪玩贪睡的孩子,为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑,在先生的谆谆教诲下,他决心改掉贪睡的坏毛病,为了早早起床,他睡觉前喝了满满一肚子水,结果早上没有被憋醒,却尿了床,于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕,早上一翻身,头滑落在床板上,自然惊醒,从此他天天早早地起床读书,坚持不懈,终于成为了一个学识渊博的,写出了《资治通鉴》的大文豪.
故事二：
万斯同闭门苦读：清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》.但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子.万斯同由于贪玩,在宾客们面前丢了面子,从而遭到了宾客们的批评.万斯同恼怒之下,掀翻了宾客们的桌子,被父亲关到了书屋里.万斯同从生气、厌恶读书,到闭门思过,并从《茶经》中受到启发,开始用心读书.转眼一年多过去了,万斯同在书屋中读了很多书,父亲原谅了儿子,而万斯同也成了著名学者。
生活中教学相长的例子150字？
教学相长：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。
例子：
陶行知先生教学案例：我们要跟小孩子学习，不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。一个人不懂小孩的心理，小孩的问题，小孩的困难，小孩的愿望，小孩的脾气，如何能救小孩。当别的同学询问自己不会做的题时，自己教会他同时也巩固了知识。两个人共同探讨问题，想出不同的解决方法，互相学习借鉴。教授和学生共同研究课题，学生有新的发现时教授也学到了东西。知识分子在实践中和技术工人相互磨合、取长补短、教学相长。
全国大学生组织能力案例分析大赛含金量多高？
全国大学生组织能力案例分析大赛含金量非常高， 本次大赛由中国人生科学学会创新教育专业委员会主办，旨在贯彻落实教育部“全面提高人才培养质量”的相关文件精神，全面培养新时期大学生的组织能力与管理能力，培养团队精神，增强大学生创新实践能力，提高各高校学生组织管理水平，为步入职场进行铺垫学习企业管理模式而举办的。
