大学生学习知识的论点？急求：辩论、学习比实践重要的论据论点!

一、关于“中学生上网弊大于利”的辩论论点

据调查：目前：中学生上网主要是为了：获取信息、聊天、游戏、论坛、看电影等等。也有的同学建立自己的网页，甚至开办网站、搞电子商务等尝试，但后者人数甚少。那么请问：在座的同学们上网都干些什么呢？是聊天？玩游戏？还是查资料？×（叫起一位托：说利）中学生上网的利：

第一、可以开阔视野

第二、可以对外交流

第三、可以促进青少年个性化发展

第四、可以促进中学生的学业

第五、可以掌握最新的教育动态

×（此时，另一托举手，被叫起，说弊）

中学生上网的弊：从长远的角度看去：

第一、网上的信息良莠不齐，经常上网获取那些零散和不系统的知识，不但不会提高中学生的能力，反而会比以往退化，而且还有不少中学生，因为无法处理过量的信息而患上"信息焦虑"等精神病。此外，据英国的米德塞克斯大学的蒂姆莱贝教授统计，网上非学习信息有47%与色情暴力有关，一旦学生接触到这些信息，那后果将不堪设想。

第二、由于网络对中学生具有无限吸引力，所以导致很大一部分中学生沉溺于网络，从而患上"网络上瘾症"、"网络疏离症"等新型的精神性疾病，这些网虫们不要家人不要同学，脱离现实生活，完全是一群有着程序化思维的类机器人。第三、网络传播诱发中学生人生观、价值观的冲突，由于网上传播的大多是以西方发达国家的信息为主，这往往与接触这些信息的中学生脑中积淀的中国文化产生冲击，严重的会形成另一种殖民主义。

第四、网络语言的大量使用弱化中学生的民族文化素质。网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，网上的错别字、病句随处可见，中学生长期与这种语言环境接触，不能不令人担忧。

从我们身边说起：

第一、上瘾问题。大多中学生上网的目的是为了聊天和玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难控制，游戏的兴趣持久性，再加上青少年们爱玩的天性，而中学生的自制力又很差，因此很容易造成上网成瘾性。

第二、不健康网站问题。互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。学校、家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。中学阶段是青少年人生观、世界观和价值观的重要形成阶段，在这一阶段所接受的思想可能会影响到他们的一生。由于中学生的是非辨认能力还很差，经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。

第三、荒废学业，影响身体健康问题。青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的中学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪。在生理上中学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁。

第四、思维能力问题。人的心理状态是在环境与人相互影响中形成的，人的思维是一种内在的交谈，人的经验、词汇、语言等共同形成了人的逻辑思维方式。学生长时间地与电脑打交道，容易使他们形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力。

×（随意叫一位同学）对策：第一、学校、教师加强监管。

第二、家长合理监督。

第三、社会加强管理。

但是，最重要的还是提高自我控制能力。总述：咱们中学生们要端正上网的动机，千万不要雾里看花，愿用你们的一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。网络本身代表着社会的进步、人类的发展，它给我们带来的是福还是祸，归根结底在于如何利用它、掌握它、发展它。听过我与陈盼关于网络利弊的见解，希望大家有所收获，有所提高，多多利用网络中的利，杜绝其弊，在网络世界中，你，才是真正的胜利者！谢谢大家～

二、大学是学知识重要还是积累经验重要

我觉得作为“大学生积累知识比积累工作经验更重要”这方的辩手可着重于“大学生”的字眼上大做文章，既为学生，自然就免不了在大学就读而学校对学生的意义相信大家都一目了然吧，以此为论点，可能尚有胜算。那请反方辩友去咨询一下你的父母，他们把你送到学校去干吗的?难道他们会说，我把孩子送到学校去积累工作经验的吗?显然，在学校积累知识比积累工作经验重要.知识是第一生产力而没有说经验是第一生产力。如果一个医生有很高的经验，可以看病不要钱，但是他的医术却不怎么高明，你会去他那里看病吗?知识就是力量，知识经济时代，科学技术是第一生产力。(而我们今天所要讨论的是在校大学生，特别针对反方的大学生积累工作经验重要,要他们举例说明,反方说的那些都是在校大学生吗?)

1、大学的目的，大学的使命 2、国家科教兴国科技是第一生产力 3、知识经济

假如大学的主要作用是积累工作经验的话，那么他们完全没必要再来大学。

来到大学，我们的目的是什么?是学习!学习有时什么?知识的积累。请问反方同学，积累工作经验，在外面可不可以?而在外面，在学校学习的专业知识你学得到吗??

在辩这个辩题时,切勿极端化.而应承认两者都重要.再论证谁更重要.

校园是关键词.

我认为知识学习更重要.对于我们在校大学生，积累知识更重要，第一、学生的天职就是学习知识，积累知识，这种积累又包括自学能力的积累，书本知识的积累，动手能力的积累，交往能力的积累等等，我们要用它来打造自己迈向社会的基石。用它撑起属于我们的一片天地，第二、客观的社会环境的残酷性，决定了在校大学生积累知识的重要性，市场经济竞争日益激烈的今天，没有知识，你就注定在残酷的竞争浪涛中被淘汰，在科学技术突飞猛进的今天，没有知识你就注定了失败。、

第三、大学学习的目标是使我们能成为社会未来的精英拥有较高的道德水平，良好的行为倾向，科学的认知方式，丰富的知识结构，正确的价值取向以及清晰的人生目标，而要达到这些目标，我们就必须积累知识，从量变到质变的飞跃，在积累知识后，达到人格的升华。

最后我要重申一下我方观点，在校大学生积累知识更重要，我们作为国家经济建设的生力军，作为实现四个现代化的后备力量，作为科学技术的开拓者，我们更应该积累知识，用知识去武装自己的头脑，用知识去美化我们的心灵，将来可以用知识挑起我们祖国建设的大梁，用知识去美化，去完善我们的祖国我们美丽的地球

三、急求:辩论、学习比实践重要的论据论点!

同学们，我们的父母花这么多的钱，让我们花上3年或者4年的时间到大学来读书是为了什麽?我们填志愿时，在各个专业中艰难抉择是为了什麽？我们之所以要选择不同的专业，是因为我们的目标是成为社会上某个领域的人才，我们的大学学业都围绕这个专业进行。如果我们只注意能力的锻炼，而把学业当作我们的副业，那我们当初的艰难抉择又有什么意义呢!一个在校学生纵使能利用自己锻炼的机会去提高能力,但如果忽略了学习的重要性,必然会给人一种有失\"体统\"的印象,这样会使自己在别人心中的印象大打折扣,甚至是不务正业的印象.这样一来恐怕就得不偿失了.还有专业，很重要，是我们安身立命之本，是我们以后工作的基础，

再者说到大家非常关心的就业问题，现在的就业形式非常严俊。的确现在用人单位对应聘者的综合能力有一定的要求，但是请大家不要忽略用人单位对应聘者的专业也有明确的要求。这从一个侧面反应出了专业知识技能的重要性。假使你拿到了这个专业的毕业证书，假使你幸运的应聘成功，但是你那薄弱的专业知识马上就会露出马脚。这对用人单位来说是不可原谅的。用人单位没有责任更没有义务教会你这些，因为这是你交了学费花了3年或4年时间在学校学会的东西。而如果你的能力有限这使可以原谅，毕竟你欠缺经验。这也可以在工作中慢慢锻炼和积累。先用理论指导实践，再从实践中总结经验，比从实践中一点点的积累经验无疑是高效的，会让刚步入社会的大学生更快的适应社会我就曾经看到这样一个报道：有一个大学生，他从大二开始就非常重视能力的锻炼，幸运的是他在社会上也闯出了一些名头，当然这是要付出代价的，缺课就成了他的家常便饭，考试不及格也在意料之中。当他毕业后，出去找工作时，他的简历能力这块是比别人光辉的多，但是，当他到一个很好的岗位去应聘时，用人单位却拒绝了他，而选择了一个能力相对较差的应聘者。总的来说，我还是同意学习为主的观点！在学校就是要好好学习，在学习中你也能锻炼能力，也能学到很多的东西。读书，会读书！书中的东西很多，你是学不完的，只有在大学里我们好好的学了，将来才能更好驾奴你的人生，不要急着在学校就出去锻炼能力，那只是眼前的蝇头小利，那些能力在出去工作的半年甚至连半年也用不了就能锻炼来的。做好自己的本职，吸取书中的精华，享受读书的快乐，在学校就要学习为主