大学生学习党史的摘要(大学生该怎样树立正确的党史观)

一、思想政治教育研究史的论文

浅述我国大学生思想政治教育创新

论文摘要：大学生思想政治教育是思想政治教育研究的重要领域。梳理并挖掘改革开放30年来大学生思想政治教育的创新及其在这方面取得的理论成果，既是深化大学生思想政治教育创新研究的基本理论问题，又是对其当代发展中的难点进行探讨。研究改革开放30年来大学生思想政治教育的创新，对于推动大学生思想政治教育发展具有重要的意义。

论文关键词：大学生思想政治教育；创新；高校思想政治理论课；思想政治教育方法

改革开放30年来，我国的大学生思想政治教育在改革中创新，在创新中发展，取得了优异的成绩。回顾和总结30年来中国大学生思想政治教育创新，对于继承优秀成果，创新和发展我们今天的大学生思想政治教育，具有重要的意义。大学生思想政治教育创新的内容主要包括高校思想政治理论课课程体系的改革创新、大学生思想政治教育的方法、队伍、理念、领域的创新等。

一、高校思想政治理论课课程体系的改革创新

高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地，因此，高等学校思想政治理论课课程体系的改革创新是大学生思想政治教育创新的重要内容。高等学校思想政治理论课课程体系的改革创新，既是思想政治理论课课程体系的创新，还是大学生思想政治教育内容的创新。大学生思想政治教育的内容基本上都体现在思想政治理论课课程体系之中。改革开放30年来，我国高等学校思想政治理论课程的改革创新历经了以下四个阶段：

（一）马克思主义理论课程的恢复阶段

这一阶段的时间段为1978‐1984年。在这一阶段，高等学校马克思主义理论课课程改革的主要任务是围绕着如何把“文革”中“左”的观点纠正过来，树立马克思主义的科学理论、科学方法，强调拨乱反正、解放思想，突出为社会主义现代化建设服务的内容。课程内容是在1961年的高校思想政治理论课课程设置（文科专业）基础上进行了改进和创新。这一阶段高校思想政治理论课程包括马列主义课，即枟哲学枠、枟政治经济学枠、枟中共党史枠、枟国际共产主义运动史枠（文科开设）四门课以及枟共产主义思想品德课枠（包含形势与政策教育）等。可以说，这一阶段的课程设置还只是处于恢复阶段，课程内容还没有完全稳定，课程设置还不能够适应社会主义现代化建设的需要。

（二）思想政治理论课程的发展阶段

这一阶段的时间段为1985―1992年。为了适应我国社会主义现代化建设需要，适应现代科学技术和现代经济政治的巨大发展变化。1985年8月1日，中共中央颁发了枟关于改革学校思想品德课和政治理论课教学的通知枠，对大、中、小学思想品德和政治理论课程进行总体规划，提出了高校马列主义理论课程改革的基本内容和方向，确立高校马列主义理论课程设置为四门：中国革命史、中国社会主义建设、马克思主义原理、世界政治经济与国际关系（文科开设）。这表明了改革开放以后思想政治理论课程新方案的诞生，简称“85”方案。

1986年在部分院校试点，然后逐步推广至全国各高校。

在这一阶段，高校思想政治理论课程包括马列主义理论课和思想教育课，其中，马列主义理论课在第一阶段的基础上进行创新，以枟中国革命史枠代替枟中共党史枠；把枟辩证唯物主义和历史唯物主义枠、枟政治经济学枠合二为一再加入“科学社会主义”的内容，成为枟马克思主义原理枠。这一改革把马克思主义的三个组成部分融合在一起，既强调了马克思主义理论的整体性，又强调了马克思主义理论教育是高等学校一切思想政治教育的基础；枟国际共产主义运动史枠改为枟世界政治经济与国际关系枠，增加了枟法律基础枠课程。与第一阶段相比较而言，“85”方案更加贴近社会实际和学生的思想实际，受到高校政治理论课教师和学生的欢迎。

（三）思想政治理论课程全面改革阶段

这一阶段的时间段为1993―1998年。“85”方案有它的优点，但在实施过程中也暴露出问题。主要表现在两个方面：一是部分课程内容与中学的政治理论课和历史课程重复，在一定程度上影响了学生的学习兴趣；二是枟马克思主义原理枠由哲学、政治经济学和科学社会主义三个学科组成，而当时的政治理论课教师由于知识结构单一，一个人很难胜任由三个学科组成的枟马克思主义原理枠这门课的教学，从而也在一定程度上影响了这门课程的教学效果

二、大学生该怎样树立正确的党史观

大学生树立正确党史观分三部分内容。

1、准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质。

并不是说不要正视党的历史上发生过的曲折和错误，要能够自觉地正视错误，并善于从错误中学习，总结失败的经验与教训，并在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。

2、正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。

要善于从党的重大事件中认识党的奋斗历程和伟大成就；善于从党的重要会议中汲取历史智慧和奋斗力量；善于从党的重要人物的光辉事迹中弘扬光荣传统。学习研究党史，可以从无数革命烈士、先进模范身上学习到坚定的理想信念、高尚道德情操，更好地继承党的优良传统和作风、获得强大的精神动力。

3、正本清源、固本培元，旗帜鲜明反对历史虚无主义。

面对错误言论，我们要敢于发声、勇于亮剑，做敢于斗争的斗士，坚决捍卫党的历史。同时，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元，教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，续党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

三、大学生如何学习

第一，进校以后先了解自己的专业。

主要内容是学什么？以后的就业方向是什么？看看自己个人能力是否能够胜任，如果不能，通过努力能不能胜任，如果不行，及时的联系学校转专业或者辅修第二专业。

为什么把这个放在第一条，是因为我身边就有这样的例子，大学四年学了出来不知道自己要做什么，不知道自己的专业能够找到什么样的工作，因为读书的时候没有了解过。而很多孩子在报专业的时候，没有深入了解过本专业的内容，有的同学就是出于专业名字好听，或者听别人说这个专业好。还有的同学可能是通过调剂上的大学，那专业就更不是自己熟悉的领域了。

第二，进校以后多考证。

这一条是笔芯自己的经验之谈，在学校这四年的时间里，把自己能够考的证书多考一点，包括普通话证书，计算机证书，英语证书，教师资格证之类的，只要对自己以后有用的证书，都去试一试，给自己以后就业多一个选择。我当时大学学的专业是市场营销，后来就考了教师资格证，出来以后，自己自学教育学心理学，最终走上了教师这一条路，无心插柳柳成荫。大学里面时间比较多，很多证书都是平时考来平时用，等你想起来这个证书你需要的时候再去考，又错过了很多机会，要知道，机会永远是留给有准备的人。

第三，利用好大学的三个寒暑假。

为什么这么说？因为大学就是半个社会，如果你仅仅停留在大学就是为了单纯的学知识这一个目的的话，在你毕业的时候，你会发现，你跟你的同龄人已经相差了很远。三个寒暑假，给自己找点社会实践的事情来做，最好是专业相关，既能丰富你的专业知识，又可以提高自己的个人能力，当然，还能再一定程度上给家里减轻一些经济负担，对你自己的受挫力等也是一种锻炼。之前研究心理学的时候，就看到过一个例子，讲的一个大学生觉得自己是天之骄子，毕业两年没有找到合适的工作，高不成低不就，最后在家里打游戏啃老。这种例子身边很多，所以不要步其后尘。

第四，经常进行体育锻炼。

这一条单独列出来就是因为现在大部分孩子不爱锻炼，身体素质普遍不高，做事情的持久力很差。建议出入大学校园的新生一定要制定体育锻炼计划，不用太苛刻，让自己保持一个健康的体型，要知道，在我之前招聘老师的时候，我就会看体型，不是看长得好不好看，因为一个人的体型很大程度上代表了你吃进去的东西和你的自律程度。不用太瘦，健康就好，一个好的身体才是你成功的基础，比其他任何东西都重要。

第五，做好自己的职业规划。

这点跟第一点相呼应。在了解了自己的专业需求以后，就要做好自己的职业规划了，不要等到找工作的时候再来手忙脚乱。自己的专业需要哪些证书，需要什么技能，都要一一了解，然后再四年的时间里给自己镀金，在毕业时候才能像展示一件完美的商品一样，把自己展示给用人单位。用人单位需要的都是对自己有清晰的认识，有完整的职业规划，生活态度清晰明了的人。而且这样的人到了社会成长的也很快，竞争力不容小觑。

第六，我的个人经历。

我曾参军入伍两年，报效祖国，入伍期间参加2020中印边境冲突事件，荣获“四有”优秀士兵称号。退役复学后履职尽责，担任班长、副团支书、宿舍长、宣传委员，助理班主任职务。

品学兼优，学习能力强，学业成绩和综合测评均取得学年第一好成绩。至今为止，无一旷课迟到，无病假。并多次取得优秀班干部，优秀团员称号，军训优秀标兵。我在新生开学期间，以新生代表上台发言，在学校组织的五四表彰大会，以青年党史讲师团代表发言。2021年广外艺新兵入营大会，以退伍士兵代表上台发言。我凭借个人经历成功获选“2020广东省年度大学生人物”，并获得2021国家奖学金。

我为什么这么优秀，主要是因为我是按照合理地有效地学习方法来进行学习的，在拿到好成绩的同时，不断发展自己其他的能力。