台湾教授讲大学生学习 09年大陆学生可以报考台湾大学了吗

一、09年大陆学生可以报考台湾大学了吗

据台湾媒体的报道，日前，台湾教育主管部门计划从2009年开始，招收大陆学生赴台就读大专院校，并开放承认部分大陆学历。按照规划，台湾各大学每年招收大陆学生的名额总数约为2000人。那么，台湾当局为什么在这个时候开放大陆学生赴台就读？大陆学生到台湾上大学有哪些规定？就这些问题，我们通过卫星连线的方式，邀请台湾的两位大学教授进行说明。一位是台北大学的教授郑又平先生，一位是台湾阳明大学的教授潘怀宗先生，欢迎二位。

潘怀宗：大家好。

郑又平：主持人好，各位朋友们大家好。

主持人：好，在我们探讨之前，一起来看一段背景情况。

解说：台湾媒体报道，台湾教育主管部门已初步拟定大陆学生来台就读及大陆高校学历认证政策，按照计划，台湾各大学招收大陆学生名额为今年总招生名额的1%，约2000人。由于各校招生计划不一样，因此各校实际招生名额可能在2%。目前，台湾公立大学只招收硕士和博士研究生，私立大学可同时招收本科生和研究生。台湾公立和私立大学都对招收大陆学生有较高期望，认为不少大陆学生很优秀，双方交流可相互学习。

台湾行政部门还针对大陆学生赴台就读和承认大陆学历问题提出所谓的"三限""六不"原则，即对赴台学习的大陆学生人数和专业、入学考试、领取奖学金、勤工俭学、毕业去向等给予限制。

主持人：台湾当局正在逐渐开放大陆学生赴台上大学的限制，那么目前大陆有很多人对到台湾上大学还是非常关注的，那么台湾当局为什么在这个时候开放大陆学生赴台就读，是出于什么样的考虑呢，郑教授？

郑又平：这一次台湾的教育部门宣布说即将开始推动让大陆的学生来台湾念书，其实他是在落实马英九他当时在竞选的时候做出来的一个承诺，马英九曾经说过，今天中国大陆整个经济的崛起，而它的学术水平在全世界也都受到了肯定与重视。如果我们还在那边做鸵鸟式的心态，拒绝承认中国大陆学历，拒绝跟中国大陆的学术进行交流的话，会被人家当做笑话来看，会说我们是一个自我闭锁的心态。

他说开放让大陆的学生来台湾念书的话，可以改善两岸关系，他可以让台湾的年轻人跟大陆的年轻人共济一堂，早一点开始交往，相互认识做朋友，那么将来当然也会有助于两岸关系的良性互动。

那不止如此，台湾过去这些年来，经济不景气，还有再加上台湾的大学扩充太快速了，台湾现在有140多所大学，有一些大学根本就面临生源不足，招生没有办法招满班的状况，那么对这一些民办大学而言，他们经营跟办学就变得非常痛苦，所以马英九认为说，这个也有助于解决他们的问题。

主持人：按照台湾方面的规定，明年招收大陆学生的比例是1%，那么是以今年招生人数总数为基础的，那么招生人数大概是两千人左右，台湾的大学会采取什么样的办法来甄选录取大陆学生呢，我想请问一下，潘教授。

潘怀宗：是的，在开放的时候就特别宣布，就是说在原有的名额之外，外加1%，这个意思是说，原来我们在台湾所有的大专院校之所以能够收这些学生，是要通过教育部门的一个核定，看他的师资内容，他的校园的大小，以及他所能够提供的设备。所以如果说你是内含在招收名额以内的话，可能就会影响到台湾本地同学入学这样一个机会，为了要降低小部分民众的一个反弹，所以这一次采取所谓的外加的，所以这个1%是在核定名额之外。

为了这件事情，那么台湾教育当局也规定就是说，任何一所单一的学校，不论公私立，他最多最多不能够招收超过2%，所以也就是说，我举个例子来讲，如果以我任教的阳明大学来讲，我们现在目前的学生是4000人，那么这个4000人小而美的学校，4000人他最多最多不能够收大陆的学生超过80人，也就是说是2%，所以从这个角度来看，他的总数是不得超过2000人，那么他各个学校不得超过2%。

不过这个地方我要再补充一句就是说，目前以目前的案子来看，国立大学不可以招收大学部的学生，只有私立大学才可以招收大学部的学生。

郑又平：就如刚刚潘教授所说的，我再强调一遍，因为台湾早就已经对于中国大陆的中学跟高中的学历是予以承认的，所以，中国大陆要时升大学念本科的同学，你可以来申请就读台湾的大学部，是研究所的部分，这个就要稍微等候一下，因为台湾现在正在研议要承认哪一些大陆的高校的学历，原则上都是中国大陆的高等院校里面的重点大学。那么这样子，就让台湾的尤其是公立的大专院校的研究所，就刚刚潘教授所讲的，基本上可能只能先招研究生，大学生大概都是在私立的民办的大学里面。

潘怀宗：另外他申请的话，确定不会有所谓的统一的考试，因为这个统一的考试做起来是很困难的，所以因此会授权各校来决定他们自己如何来招收学生，所以这就变成所谓申请制了，有点像各个学校你自己去申请，这中间出现到你是申请研究所，还是申请大学部。以我目前的了解，如果你申请大学部的话，只能在私立大学申请的话，他可能会要求至少两样东西，一样东西就是你这个人，这个学生在当时在大陆有没有参加所谓的高等考试，就是高考，那你高考成绩是多少可能交上来的。第二个就是说，你在高中时期三年的成绩你是多少，你也要交上来，所以这两个我想是最起码你必须交进来。那当然每一个学校可能会有其他的要求，比如说你是不是有其他的课外活动的表现，是不是有什么样的荣誉事迹，你比如说有曾经演讲比赛冠军还是有什么打篮球冠军，还是打棒球冠军，等等这些是各校要求的。至于说大学部的同学会不会有所谓的面试，因为我刚刚讲这些都是书面审查，那会不会有面试，我个人认为大概很难做得到，因为如果你大学部学生来讲，人数众多，而且事实上他们本身并没有什么特殊的，因为高中三年，并没有什么特殊的所谓的研究的表现，我认为口试的机会不高。

但是研究所的部分，就可能不是这样了，因为研究所部分看你当时在大学的时候研究上面有没有参与的表现，所以我认为，除了所谓的在校成绩，书面审查之外，很有可能，非常有可能，我认为大概至少会有一部分的学校要求面试，那么这时候面试就要包含他，所告诉我们说他要念研究所的目的在哪里，他希望毕业之后做些什么事情，他的兴趣在哪里。

主持人：那么郑教授，大陆学生可以报考台湾的哪些大专院校，还有这些大专院校都有哪些专业可以去就读？

郑又平：我想未来两千名的名额，原则上我相信私立院校大概会占了七八成左右。那么台湾的私立学校，民办的大专院校，其实水平都相当的好，当然有一些办学不力的，这是无可讳言的，但比较著名的，譬如说我们的行政部门的负责人刘兆玄先生曾经主导过的东吴大学，那么在中国大陆他原来就有母校。譬如说辅仁大学，在北京现在还有一个辅仁大学的旧址。那么除了这个之外，淡江大学是在台湾兴办的，也是一个非常好的学校，还有一个很有名的中国文化大学，这是号称台湾的最高学府，因为它在阳明山上面，它的海拔位置是最高的，风景也非常好。除了这些之外，在台北市里面还有铭传大学，实践大学，世新大学。

重点在于说，很多大学他都有自己的特色。譬如我刚刚讲的世新跟铭传这两个学校，还有文化大学，这三个学校在传媒的领域，在全台湾是一把罩，也就是说他的势力庞大，他的校友遍布各个传媒系统里面，所以你如果说，在这边念完书的话，你要去各地传媒里面去实习也特别方便。譬如说我们怀宗兄的阳明大学，那在医学领域在台湾是顶级的，所以念医学大家会知道阳明、长庚都是很有名的学校，当然台湾大学跟成功大学也不在话下。

特别值得我们去注意的是，台湾事实上有很多的科系，包括在高新科技的领域，在商业管理营销的领域，包括文化创意的领域等等，都是值得中国大陆的年轻学子们来这边修习的领域跟课程。

潘怀宗：这个我补充一下，就是台湾的公立大学，基本上是比私立大学的师资设备都要来得好。所以这一次开放给我们大陆同学来申请大学部，他只开放了私立大学，显然来讲，就是把比较好的公立大学已经排除在外了，那当时我们就有质疑台湾的教育单位说，你为什么把二流的学校开放给了大陆的同学，那么他们的意思是说，因为这些公立的大学有受到当局大部分金钱的补助，他的学杂费基本大概都是(比)私立学校(少)一半以上，所以因此他是害怕有些民众会反弹说，你为什么把这么多的资源不留给台湾本地的学生，而给了所谓的大陆的同学。但是我们认为是说这样的做法还是不对，我们希望说以后能够逐步将公立大学的这样一个名额也能够开放，让大陆的同学也能够申请，所以我在这边也呼吁就是说，如果大陆的同学你本身能够考到大陆一流的大学，我是觉得是没有必要，毫无必要来台湾来念大学部。但是如果说你在大陆是属于二流的学校，那你就可以考虑是不是可以到台湾来就读其他的私立大学。

郑又平：我觉得刚刚怀宗兄讲得我非常同意，但是还有一个可能性，我觉得跟大陆的同学们建议一下，你不一定要来台湾从大一念到大四，你可以考虑，譬如说你考进复旦，你考进浙大，你先念个两年三年，然后你来台湾念一年短期的学校来修学分，这对你是一件很好的事情。

主持人：那刚刚潘教授也提到说学生学杂费的问题，那如果现在一个大陆的学生想要去台湾读书，那么除了他的学费杂费以外，比如说他的生活费是不是也是一个非常庞大的数目？

潘怀宗：是的，根据我们有一份很大规模的调查，如果以公立学校来讲，他一学期的学杂费平均大概是在两万五千块台币，那么一年就差不多五万块台币，那么私立学校是一年平均差不多是十万台币，所以大概说起来，是公立学校的一倍左右。

根据这一份的调查发现，小孩子的花费其实在学杂费里面其实只占了二分之一，大部分都是生活费花掉的，我现在讲生活费，不论你读公立的学校或者读私立的学校，生活费基本上是差不多的，平均一个小孩子一年在台湾要花到13万台币，12万到13万。所以大约来讲，我们平均来讲，大概一个月要一万块的台币。那么这一万块的台币，是没有包括说你所谓的交女朋友花很多钱，或者你买了很多的手机什么的，这个不算，我们只有算他一般的吃饭，还有一般的娱乐，跟一般的住宿，大概要花到一万块，所以你如果这样加起来，大概差不多五万块的人民币才能够读完一年这样的一个大学的生活。

主持人：那么在开放大陆学生赴台就读的同时，台湾行政部门还通过三限六不这样的政策，其中包括限制采认的高等学校，限制医师学历采认，不编列奖学金等等，怎么来看这些规定？

郑教授：所谓"三限六不"，那"三限"我们讲一下，他是"限校、限量、限域"。"限校"就是他对于中国大陆哪一些学校能够来念研究所，他会有限校的状况，同时在台湾哪一些学校可以收研究生，哪些学校只能够先收大学生，这个也会有新的规定出来。限量当然就是每一年大概不会超过两千名的原则。第三个限域，那这就是领域的限制，现在初步据了解，他们的研议的构想是说，有关于高科技的领域，譬如说核能，还有其他有关于医疗药学方面，可能会被作为限制的领域，暂时还不招收大陆的学生来就读。

潘怀宗：这边我补充一下有关限制采认高等学校的部分，也就是说现在在我们祖国大陆有非常多的大专院校，可能是几千所，可是他目前只采认36所的985工程里面的顶尖大学的学历，也就是说你除了这36所以外的学历他通通不承认的。所以就是说，以后开放以后，也只有这36所台湾教育当局目前承认的这个学校的学生，才能够到台湾来念研究所，其他的通通不行。

再来就是说，刚刚主持人提到就是说，限制医学学历的采认的部分。因为台湾的医学系牙医系他每一年招收的名额是严格限定的。也就是说，我一年只招收这么一点点的学生，就保证他们毕业之后是可以有，一定有很好的工作，有很好的收入的，所以现在如果你说今天突然间开放给我们大陆，祖国大陆所有的医学系的学生，假如全部能够来考证照的话，那不得了，台湾的医生一下子倍增很多。大家的薪水就会下降，所以医学系，牙医系，我们医学领域的这些科系的人就是抵死不从，你绝对不能够开放学历，开放采认。

同时在这个时候大家都很了解就是，台湾的医界一直拜托我们大陆，祖国大陆能够开放给我们台湾的医学系毕业的同学，医生能够申请大陆的执照，那这时候我也知道，我们总书记也都非常认同，也在帮助这件事情，现在也有限度的在开放。

所以我们这边抵死不开放，可是那边又要求人家开放，我觉得这样一个情况我也是借这个节目的时间跟大家讲，觉得很奇怪的一个心态，我认为以后我们也是希望说，能够大家都一样，那边能够让你考你这边也要让人家考，那边承认的你这边也有要人家承认，我觉得这样比较公平。不过也希望大家能够体谅，能够原谅我们，原谅我们，他这是一步一步在走，我们最后是希望能够走到大家都是一样的这样的一个境界。

郑又平：我觉得是这样子，台湾现在开放承认(部分)大陆的学历，这个现在直接会受益的，不只是大陆的学生来台湾念书，还有台湾，现在在中国大陆已经在高等院校里面就读的将近有七千个人，那么这七千位学生，将来他们回台湾要能够就业或者是将来考证照，甚至于有可能如果政府的政策够宽松的话，担任公职，这种空间就打开来了。那么对于大陆的同学而言，因为台湾在其他的政策领域里面，也是鼓励台湾的产业去聘请中国大陆的相关专业的以及科技方面的研发人才。那如果是这样讲的话，大陆的同学在台湾念完书以后，你其实就业的机会还是存在的。

二、大学生是什么意思

大学生（college student）是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或已经毕业走进社会的一群人。大学生代表年轻有活力一族，是具有开拓性的建设与创造的主力军，是推动社会进步的栋梁之才，[1]是新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门专业人才。进入大学的方式多种多样，其中以高考（普通高等学校招生全国统一考试）为主。“大学”是对“小学”而言，是说它不是讲“详训诂，明句读”的“小学”，而是讲治国安邦的“大学”。大学生则应学习“大学”之道，努力把自己塑造成为具备一定“治国安邦”才能的人。大学生指大学在读或毕业的学生。全日制和非全日制大学毕业生是两种学习形式，都是国家认可的正规学历，至于含金量和社会认可度取决多种认知维度和学生本身。随着社会和教育的发展，本科及以上学历的取得都将不易，真才实学是王道。简单的说：正规的大学生具备两个高等教育电子凭证或信息：学籍信息和毕业信息（毕业证书）。详细释义1、具备各类高等学校学籍的在校或毕业学生群体统称。具体包括专科生、本科生、研究生(硕博），杨沫《青春之歌》第一部第七章：“徐辉，没想到你的大学生生活过的倒满牢靠哩。”2、年岁较大的学生。《醒世姻缘传》第三十三回：“﹝先生﹞砌了一本仿，叫大学生起个影格，丢把与你，凭他倒下画，竖下画。”3、方言，年岁较大的男孩子。4、大学生。宋苏轼《乞诗赋经义各以分数取人将来只许诗赋兼经状》：“然臣在都下，见大学生习诗赋者十人而七。”《古今小说·木绵庵郑虎臣报冤》：“闻得大学生郑隆文武兼全，遣人招致於门下。”5、新解。大学生就是要不断的学习新东西，包括理论和实践，才不至于毕业以后因没有社会经验而无法很好的适应社会。

三、台湾著名“记忆狂人”陈光先生

5月3日13点现代出版社将在王府井新华书店六层举办《小心大脑破个洞》读者见面会，届时该书作者、台湾著名“记忆狂人”陈光先生将与读者交流并签名售书。

相关信息一：教育创新，真的不能再等了！

有这样一位教育和记忆专家，他用话筒和汗水深深感动过成千上万的家长，帮助他们重新树立正确的子女教育观念，他曾经面对八千人挥汗演讲，他曾经改变了上万孩子的学习方法，提高了他们的成绩。他叫陈光，“陈光记忆”的创始人，来自台湾。4月，陈光先生应北京恒智伟业文化发展有限公司的邀请，在北京进行了为期一月的演讲和交流。今天，北京晚报对陈光先生这次难得的大陆访问之旅进行了独家专访。

问：听说这是您第一次在大陆举行演讲和交流，并在北大、清华举办了两场大型的个人演讲，听众们的反响如何？

陈光：北大、清华的大学生朋友很热情，也很喜欢我。这次来北京，是我第一次在大陆举办个人演讲。我把演讲的首选放在了北京大学和清华大学，我知道这两所高校是华人世界里最好的两所学校。在台湾，我的演讲会都非常热烈，在北大演讲前，我有些担心会不会不能和听众们进行热烈的沟通。然而11号的演讲会一开始，我就发现顾虑是多余的，北大的学生们非常热情，他们聚精会神地听我的演讲，我讲到精彩的地方，他们能够给予热烈的掌声。你知道么，演讲会一结束，有将近一百名北大学生围住我，问我各种各样的问题。在清华大学的演讲也是如此，来的同学太多了，有很多人坐不下只能站着，还有坐在地上的。大学生们很喜欢我，我很感激也很开心。

问：您的演讲非常成功，引起大家的广泛关注，那么能谈一下您在现场都与听众分享了哪些知识么？

陈光：用方法改变大脑，用大脑创造奇迹。是这样，学生朋友们比较关心的是如何快速记忆和如何获得成功。我对于这两方面都有一些经验。北大和清华的朋友特别关心如何记忆单词，他们很实际，因为要应付各种英文考试，并且很多工作也需要英语基础。学习语言尤其需要很好的记忆能力，所以他们关心我的方法。“陈光记忆”在台湾取得的成绩非常理想，我们突破了传统的记忆方法，实现了左脑和右脑的逻辑沟通，我敢说正常人应用我的记忆方法会将记忆速度提高10-100倍。一个没有经过记忆逻辑训练的人，1个小时能记下几十个英文单词就很不错了，我的一个学生可以做到1个小时记住400个单词，当然，这需要一两个月的系统训练才能做到。大脑和身体一样，每个人只要运用正确的方法，就能改变大脑。在现场，我把关于单词记忆的原理、方法和大学生们进行了互动，得到了他们的认同。但是很遗憾，时间比较短，我无法将整个训练过程一次讲完。

另外，大学生是即将走入社会的群体，他们面临机遇的同时也会承担各种压力，对于他们来说，取得事业和生活的成功已经变成很实际的问题。我认为在大学阶段，真的有必要接受正统的成功学或心灵力量学的指导。及早确立人生目标，才能有所作为。可能每个刚走出学校大门的人都处于同样的水平，但是能否取得成功，取决于每个人的意识和方法。我在北大和清华演讲的时候，给大家讲了很多成功原理，他们很喜欢听。例如如何设立人生的目标，如何进行个人管理，如何释放潜能等等。很多人往往是带着才华出生，带着才华老去，他们不知道如何运用大脑创造奇迹，这难道不是很可悲么？

问：作为一个教育学家，您认为大陆和台湾的教育状况如何？

陈光：教育创新，真的不能再等了！我在北京的这一个月时间，除了在北大和清华做了两场演讲会以外，还应邀在北京育英学校、18中学、161中学等学校做了演讲，接下来还会到35中学、101中学、北师大实验中学等学校做演讲。在与这些学校交流的过程中，反馈给我的信息是——大陆和台湾的孩子们压力都非常大，作为教育工作者，我们责任重大，然而形式不容乐观。

台湾有太多的补习班，而且都是人满为患，为了考上重点学校，孩子们过得很痛苦。北京的孩子也差不多，我听他们说每天都要学习得很晚，周末要到各种班上课。很重要的一件事，“痛苦”和“努力”是不同的概念，我们必须要区分得很清楚。如果孩子们都是痛苦地去学习，我们的教育就是不正确的。成功的教育应该是激发孩子们努力地学习，并且还能快乐地学习。

我在台湾推广“陈光记忆”，目的是为了让孩子们在记忆知识和信息上节省更多的时间，把省下的时间做自己想做的事，例如搞创造等等。这让他们轻松很多，我感到很欣慰。教育工作者应该想方设法地提供给孩子好的学习方法，同时激发他们对学习的兴趣。信息时代要求我们快马加鞭，教育创新，真的不能再等了！

问：听说您在台湾教授记忆的课程很有影响力，不知道您来北京有没有教授您的课程，有什么感想呢？

陈光：教育有成效是让人最开心的事。是的，在台湾各地都有很多人学习“陈光记忆”，从学生到老师都有。我在大陆也对十几个孩子进行了一个为期五天的短期培训，取得了比较令人满意的效果。“陈光记忆”这套课程在台湾适用，在大陆同样适用。

我在台湾教授过上万孩子，他们的进步大都很迅速，有些孩子的记忆力变得非常惊人。有个小学生在学完“陈光记忆”之后，甚至能倒背刑法；有好多本来原本落后的学生，学习记忆课程后能从年级倒数跳到前几名；还有些临近高考的学生，学了记忆课程后在几个月的时间内，考上了原来都不敢想的理想大学。我不光要提高孩子们的记忆能力，更重要的是提高他们对学习的兴趣，帮助孩子们树立信心。

这个月我来大陆后，应恒智伟业文化发展公司的邀请，尝试性地教了十几个北京的孩子。难度当然是有的，比如第一天上课，家长们都认为“陈光记忆”质疑很大，但是第二天，家长们都很积极的把孩子送来，因为他们的孩子在上完第一天的课后，就已经可以轻松地将60样东西记下来，表演给父母看，收到了很好的效果。我印象深刻的是一个初一孩子的家长，在后来我到北大、清华等学校做公益讲演的时候，夫妇都主动带着孩子去听，我很感激他们的努力。好父母、好方法才能培养好孩子，道理就是这么简单。

虽然遇到了一些困难，但是看到这十几个孩子学习“陈光记忆”后，对学习不再有畏难情绪，性格变得很阳光很自信。“陈光记忆”在大陆的首次推广便得到了肯定，取得了成效，我非常非常开心。

问：您这个记忆法为什么能够有这样立竿见影的收效，让孩子短时间内就能取得如此大的进步呢？能给我们简单介绍一下吗？

陈光：记忆是学习的基石，逻辑是提高记忆能力的关键。好的。我主要是帮助他们学会怎样让自己的大脑更有条理，用逻辑来记忆。你知道，人的大脑分为左脑和右脑，左脑掌管逻辑，右脑掌管记忆。可是我们大家在记忆的时候，却很少能很好的开通左脑和右脑的对话。有的孩子死背书，左脑的逻辑根本不发挥作用，这样就造成了效率低下。还有些很聪明的孩子，逻辑能力很强，但是右脑却死掉了，根本装不进去，记住的也进入不了长期记忆，很快就忘掉。我就是帮助他们恢复左脑和右脑的对谈，形成有效的，长期的记忆。

问：为什么您在台湾只收小孩不教大人？

陈光：是这样的，孩子才是我们的未来。科学研究表明，人的左右脑电波交流所依赖的突触，数目在孩子四岁时成长到一个峰值，随后开始减少，而十五岁之后就会趋于稳定。那我只教授十五岁之前的孩子，因为他们的突触数目还没稳定，学习了之后，可以得到锻炼，记忆和逻辑思维能力都会有惊人的提高，日后会取得不可估量的成就。我的时间有限，我要把我的时间投入都到对孩子的教育里去。而大人，我更希望他们能向我们的孩子学习，看到我们的孩子有多厉害。这也是一个亲子教育，我们家长和孩子交流的过程。

问：冒昧地问一下，听说您是因为妹妹的轻生而下定决心走上教育这条路？

陈光：妹妹给我指点了道路——我要改变全球华人的学习方式！是的。我永远记得我读大三的时候，一天晚上，大概四点多，“碰”的一声巨响，我的妹妹从十一楼跳下，轻易地结束了她的生命。她在跳楼之前写的遗书我到现在都背得出来，她是因为学习的压力太大而离开我的。从那一晚，我注定踏上社会教育这条路。我在三年前就树立了我的人生目标——我要改变全球华人的学习方式！

我进入教育体系，接触了一群可爱的孩子。发现他们的天真，也发现他们的无助，更惊觉他们是多么的需要被引导。在信息爆炸的当今社会，孩子们需要掌握的知识太多了，压力太大了，小小年纪就会产生缺乏自信，忧郁等种种的问题。我决定把来不及跟妹妹说的话对他们说。

这几年我去了很多地方，在企业界、在学校、甚至在补习班。我企图能够透过民间、政府等机制改革教育，告诉社会大众一些人们本应该知道的事。一直到现在进入电台、电视台，能够以主持人的身分，把我所能说的一切，分享给所有需要的朋友。

问：最近台湾和大陆之间的文化交流很多，您是如何看待这个现象的？

陈光：我已将《中国共产党党章》印在大脑里。事实上，文化交流是两岸统一的“催化剂”，台湾的一些学者像李敖和我，都非常殷切地希望能多与大陆的文化机构交流，我想大陆的学者也是如此。我真心期望两岸文化、教育的交流活动可以得到政府的鼎立支持，长期、广泛地开展起来。通过文化交流，让双方互相了解，增进感情，这必将促进海峡两岸的统一。

你知道么，在大陆访问的这两个多星期来，我已经将《中国共产党党章》印在大脑里，你就知道我有多么盼望祖国统一的时刻到来。作为教育工作者，我更会毫无保留地将我所会的技能和技巧统统奉献给大陆的孩子们。在北京的这段日子里，我的演讲受到了大众的广泛关注和热烈反应，我特意在4月22日晚上安排了最后一场公众演讲，地点是北京育英学校，希望所有关心教育、关心小孩的父母都来听一听，会对大家有所帮助。

相关信息二：改变方法，改变孩子一生的命运：《小心大脑破个洞》

一向不知道如何教育子女的父母，总是束手无策，用尽各种方法却收效甚微。孩子努力学习，然而成绩却很不理想；而父母望子成龙的心情，往往让孩子们产生逆反心理。台湾教育家陈光先生的新书《小心大脑破个洞》给我们打开了一个窗户，让我们看到了令一片景象，或许可以帮助家长朋友们得到启迪，找到正确的亲子教育方法。

用故事启发读者一向是台湾作家的风格，《小心大脑破个洞》一书有很多故事和陈光先生的亲身经历，温暖着每位读者的心。书中我最喜欢的一个故事和讲解是这样：

有一户人家住在山腰上。一天，小孩带着水桶到山下帮家里取水。小孩辛苦的来到河边取了水，提着那重重的水桶回到家中。探头一望，却发现水桶中竟然连半滴水也没有。

第二天，孩子又拿着水桶到河边取水。辛苦的提着着重重满满的水桶，回到山上一看，竟然水又全部不见了。这次妈妈生气了，拿着水桶，要孩子晚上也不准休息：“去提水！你偷懒，将来渴死了自己负责！”

深夜，小孩又提着水桶回来了，水桶里依然没有半滴水。妈妈见状顿时火大，以为小孩不努力，拿着藤条在孩子身上抽了起来。

小孩无辜的痛哭。其实，小孩不是偷懒，也不是不努力，而是，这水桶底下早已破了一个小裂缝！孩子辛苦爬着山路，水却在回家的路上水悄悄流光。

每当我读到这个故事都有所触动，真的是这样，这个现象，难道不正像孩子们在念书？小学六年级的学生，每天到学校上课，虽然专心听课，可是一到考试前都忘了。为此，爸妈要求孩子晚上还要提着重重的书包到补习班，可是他们却没有想到，孩子缺少记忆的方法，缺少的功能就像在大脑里破个大洞。不管孩子多么努力，经过一段时间，所有学过的都忘了。而学校的学生，洞破得更大了。每天，孩子带着破了洞的大脑往返学校与补习班，无论多么努力，仍然逃不过父母亲的怀疑及责难。高中的学生，洞破的简直像破水桶，连底都没有了！补再多习，根本就像用没底的水桶装水。难怪补越多，学生成绩越差，叛逆性越强。

可怜天下父母心，正确的教育方法是什么？陈光先生在书中给了我们解答，在“给父母与孩子的锦囊”当中，陈光告诉孩子不要被跌倒，学习是主动的，及早设立人生目标等等。同样告诉父母帮助孩子“处理”问题而不是“处罚”他们……

[相关资料]

陈光先生早年攻读美国北维吉尼亚大学企业管理硕士，后担任日本七田真超右脑研究中心副所长、台北市潜能发展协会理事长，台湾Knowledge电视台“名人风云录”、“知识改变命运”等节目主持人。

陈光先生对于人类大脑的潜能开发、青少年记忆力学习有独特的一套方法，他在台湾是家喻户晓的人物，他的“陈光超强记忆力课程”曾帮助数千名学生提高了成绩。

同时他是台湾著名畅销书作家，著有《改变学习方式，改变一生》、《我在南阳街最后的60堂课》《通往幸福的60个入口》、《英文这样背就对了》、《吸英大法》等多部畅销书。