学习策略训练的方法有哪些？
「开启终身学习之门，探究高效学习之道！」
我们每个人从小到大，都是在不断的学习，成长的过程也是学习的过程！学习是一个过程、一个方法，也是一门专业的知识！
小时候，学习课本知识；长大后，学习专业知识；成年后，学习社会知识；然而，却始终没有找到学习之门，没有学习到学习之法，没有掌握学习之道！
下面，我就针对此问题，如何学习？学习策略的训练方法有哪些？进行以下五个方面的回答：
一、找到学习的价值感
这一点非常重要，当我们认真成功的完成任何事，我们内心中都会有价值感！在学习中，这种价值感也不例外！
对于学习，如果我们不想学习，那么，自然就学不会了！我们只有认识到了知识和技能的价值，才有可能去学习和掌握这些知识和技能！所以，我们首先要找到学习活动与自己的相关性，找到学习这些知识与技能对自己有哪些重要的意义，那么，内心中就会自动开启学习之门！
就如我们在生活中，你想学编程，但在学习编程的过程中却感觉很枯燥乏味，学着学着你想去听音乐了！如果是这样，你何不尝试运用编程为自己写一个专属的音乐播放器。用自己编程写的播放器听音乐，你内心中会有什么感觉呢？
（编程写出音乐播放器，这是我曾经亲身经历的自主学习的过程！）
二、为学习设立目标
学习任何知识和技能，学习的过程中保持专注非常关键！然而，想要在学习过程中有所收获，就需要我们为这个学习活动设定明确的目标！
在学习过程中，如果仅仅告诉自己“好好学习”！这样模糊的目标，会让我们在学习的过程中失去清晰的方向感，学习的成效往往也是大大折扣！
当学习过程中，具有了清晰目标，再将学习目标分解成为阶段化的小目标，我们就会在学习中完成小目标，找到阶段性的成就感与方向感，最终高效的达到我们的学习结果！
如果，我们要学习和进行运动健身！不能仅设定“我要健身”这样的目标！而是将健身内容分解，进行具体化、阶段化！而是比如：每周一、三、五、日锻炼四天，周一：有氧30分钟、200个俯卧撑、200个腹部；周二：有氧30分钟、200个哑铃肩部运动；周三.....
（无论是运动健身，还是学习某一项知识和技能，设立目标并分解成小目标非常关键！）
三、将学习付诸实践
我们想要知道自己学习和掌握的知识如何运用？同时，在现有的基础上进一步提升自己的知识和技能，那就需要将所学付诸于实践！
我们可以尝试向自己提问，问自己问题！然后，自己再用所学的知识进行回答和解决问题！或者与同伴分享你学习的内容，讲解的过程就是将自己的所学付诸于实践的过程！
其实，这个方法适用于每个人，无论是学生还是成人！比如：如果家中的孩子在学校上课后，可以让孩子充当老师的角色，为同学、同学或家长讲解本章节的内容。在孩子为他们讲解内容的过程，就是孩子深入理解与实践的过程。这种以教代学的方式，其成效远远胜过了仅仅去听老师课的学习效果！
（曾经在校期间，我就是将自学的知识，以授课的方式讲给同学，加强和巩固了我所学的内容）
四、将知识融会贯通
我们在学习各项知识技能的时候，要掌握每个阶段和知识点的内容，但不能仅仅各个内容孤立的掌握，而是要进行相互联系与互动，融会贯通，构建起自己的知识体系！
所以，我们不仅要学习独立的知识点，同时，也要将各个知识点进行内大的联系，通过相互的联系与互动，深入理解专业知识背后存在的架构与体系！
我们在思考和构建知识体系的时候，为了更好的将各个知识点联系起来，不妨运用思维导图的方式进行，用图形与文字相结合的形式，会让我们对知识内容有了全面的认识，明确了各个知识点之间的因果关系，从而构建出所学内容的知识体系！
五、学习要反思与回顾
在学习的过程中，常常会出现遗忘、犯错、混淆等等情况，这就需要我们重新审视自己所学的知识，是否真的理解与掌握，这就需要进行反思与回顾！
我们不妨想一想，我学到了什么？我掌握了哪些内容？这些内容是如何组合在一起的？我下一步要学些什么内容？上一部分的内容我学习了什么？等等！
学习中进行反思与回顾非常重要，不仅可以让我们知道我们学到了什么？哪些内容没有掌握透彻？通过反思与回顾，才能真正理解和掌握所学的知识！正如教育心理学家所说：“学习的过程，可以看作是理解一套有机结合的体系中各个组成部分的过程！”
光头阿亮：开启终身学习之门，探究高效学习之道！
什么是“支持性学习策略”？
支持性学习策略是指学生对学习活动的组织安排，具体方法的运用等，又称为外部学习法。
莫源秋师幼互动的种类与有效策略学习心得？
莫源秋师幼互动的种类有：
1.角色扮演游戏：在角色扮演游戏中，孩子们可以发挥想象力，以某个角色的身份做出反应，学习更好地与其他人进行沟通。
2.家庭游戏：家庭游戏是秋师幼在家中的有效互动，可以帮助家庭之间的交流和沟通，增强家庭感情，帮助小朋友学习如何与家人相处和沟通。
3.故事游戏：秋师幼通过听故事，探索童话世界，从中获取情感体验，开发思维能力，增强创造性思维，培养孩子的情感和创作能力。
4.体验画画：这种活动能够增进家庭成员的交流与沟通，促进孩子的情感表达，促进孩子的想象力、观察力和动手能力等。
有效策略学习心得：
1.坚持规定时间：设立一定的时间，每天进行秋师幼互动，建立孩子完成义务的习惯，坚持规定时间还可以帮助家庭之间建立良好的交流和沟通。
2.注重感受：在秋师幼互动中，孩子可以体验到不同的感受，而感受也是激活学习兴趣的重要因素，因此督促孩子及时注意和把握当时的感受，也是学习的关键。
3.多种选择：有的孩子可能会厌倦一反复的游戏或者相同的活动，因此可以多多安排不同的游戏类型或者活动项目，探索各种可能激发孩子学习兴趣的行为，唤醒孩子心中的好奇和求知欲。
请简述学习策略中元认知策略的特点和意义？
特征
1、主动性
一般学习者采用学习策略都是有意识的心理过程。对于较新的学习任务，学习者总是在有意识、有目的地思考着学习过程的计划。
2、有效性
所谓策略，实际上是相对效果和效率而言的。
3、过程性
学习策略是有关学习过程的策略。它规定学习时做什么不做什么、先做什么后做什么、用什么方式做、做到什么程度等诸多方面的问题。
4、程序性
学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。每一次学习都有相应的计划，每一次学习的学习策略也不同。
意义
把学习策略视作学习活动或步骤。它不是简单的事件，而是用于提高学习效率，对信息进行编码、分析和提取的智力活动，是选择、整合应用学习技巧的一套操作过程。
把学习策略视作学习的规则、能力或技能。
把学习策略视作学习计划，是学习者为了完成学习目标而制定的复杂计划。
所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
