女大学生自己在家学习_女大学生自己在家学习画画

初二女生想在家自学可以吗？

初二女生想在家自学当然可以。但是如非必要还是上学比较好，有助于女生的身心健康，在学校这个学习氛围浓厚的环境中能更好的完成学业。初二的女生也才十几岁，自制力一般都不爱好，自学不是不可以但是在家自学真的能学干嘛，我看不然，现在电脑手机等电子产品诱惑大，在家自学自制力一般的人根本学不进去，所以尽量送孩子去学校上学比较好。

学生在家学习生活情况怎么写？

学生在家学习生活的情况可以包括以下几个方面的内容：

学习环境：描述学生在家中的学习环境，例如学习空间的大小、是否拥有独立的书房或学习区域、学习工具（如电脑、打印机、书籍等）的准备情况等。

学习习惯：描述学生的日常学习计划，例如每天或每周的学习时间安排、学习目标设定、学习方法等。也可以提及学生是否有使用特定的学习策略或技巧，如时间管理、笔记方法、记忆技巧等。

自我管理：描述学生是否能够自主管理自己的学习和生活，例如是否有能力设定和调整学习计划、保持生活规律、处理学习和生活的冲突等。

在线学习：如果学生在家进行在线学习，可以描述其在线学习的经验。例如对在线学习工具的熟悉程度、对网络资源的利用情况、与老师和同学的互动交流情况等。

生活作息：描述学生的日常生活作息，例如是否有规律的作息时间、是否能够合理安排自己的休闲娱乐时间等。

家庭支持：描述家庭对学生学习的支持情况，例如是否有家庭成员陪伴学习、家庭是否能够提供必要的生活照顾等。

在写作时，可以通过具体的事例来展示学生的学习生活情况，使内容更具说服力。同时，也可以根据需要使用表格或图表等形式来呈现信息。

1、他是否能自己独立完成作业。

2、在完成的过程中是否有拓展答案

3、遇到不懂的问题是否积极询问还是放弃忽略。

4、在完成作业后，有没有检查的习惯。

5、有没有利用业余时间把自己不会的问题搞清楚。

6、是否利用闲暇时间在家读课外书。

拓展知识：

在培养学生独立完成作业的习惯时，应注意以下几点：

1、努力把学生引入做作业的境界，要求学生先复习后作业。学生做作业的过程实际上是帮助学生总结所学知识，检验其掌握知识巩固程度的过程。

而有的学生却不知道做作业有什么用，只因为是老师布置的，不得不做，有的学生课后不看书不整理，不理解消化就忙着做作业，这样，即使做了作业，也没有多大效果，因而要让学生明白做作业的意义，家庭作业是非做不可的。

每道作业题与课堂学习的教材内容都有内在的联系，因此，要使学生养成先复习功课，弄懂所学知识，然后再做作业的习惯，使学生有“章”可循，以便收到事半功倍的效果。

2、取得家长的支持，要求学生独立完成作业。作业是学生自己的事，必须独立完成，只有独立完成，知识才能真正为自己所掌握。

可是有的学生拿到题目，一碰到困难就问别人，或抄别人的，甚至有的家长在指导学生做作业时代做，讲答案这是不“规范”的，家长的帮助只限于启发、引导和督促学生完成作业。

作业完成了，还应该独立检查，不要轻易与别人对答案。如果学生养成不对答案就不放心的习惯，那么有时即使做对了，也不一定对所学知识就已经理解。

做错了，就会照别人的答案一改，错在何处，并不明白，而且更严重的是会不知不觉地养成依赖别人的习惯。

3、要求学生按时完成作业。教师必须要求学生按时完成作业，做到“今日事今日毕”。因为当天的功课刚学过，印象还比较深刻，做起来顺利，准确率高，又不用花太长的时间就能做完。

如果拖拖拉拉积在一块，就会生厌，学过的知识没能加以巩固，做起来会觉得力不从心，因而往往就会去抄袭别人的作业，更重要的是老师布置的作业是学生复习的重要工具，是预习的准备，今天的作业完不成，明天的新课就不容易听懂了。

4、要求学生认真完成作业。学生的作业态度充分反映了其学习态度，教师应建立明确的作业规范，并在实施中严格要求学生：书写要清楚整洁，格式要正确，要细心，不写错别字。做完作业后要认真检查。

这样，复习时看起来方便，教师批改起来方便，有毛病看起来也方便。因此，提醒学生做作业前不宜草率下笔，要先弄清楚后再下笔，只有这样，才能保证作业的干净，整洁和其正确性。