（学习能力对大学生的影响)大学对学生的能力培养有

大学生在学校里是注重学习成绩呢，还是注重提高能力？

一、大学生应当注重在校学习成绩

对于当代大学生，在其大学生涯中，挂科俨然是屡见不鲜的事了。甚至在大学生中还流传着“大学生不挂科，得此生也枉然”，“挂挂更健康”等说法。管中窥豹，可见一斑。由此可知大学生对待学习的态度比较偏激，没有比较深刻的觉悟，把大学的学习时光当做的筹码。2010年7月14日，浙江工商大学数学与统计学院暑期社会实践队与浙江农资集团的副总经理樊总进行了访谈，并对此类问题做了咨询。

大学生最大的优势是理解和学习能力

在访谈中，樊总谈到，大学生相对于一般求职者最大优势就是理解和学习的能力。作为一名大学生，就应该充分利用学校的资源，刻苦勤奋地学习，努力提升自我能力。也许很多大学生觉得学得再多，最后可能还是无法就业，由此而变得消极，厌学。要知道，社会对有能力的人的需求就好比人们对优秀商品的需求，永远是供不应求。而准备不充分的人就永远得不到好的结果。樊总还说到，作为一名学生，就应该做好自己的本职工作。对于企业，企业要在企业的同行间谋取领先，然后勇攀高峰，争取更高层次的突破。学生也一样，对于学习不要自满，要奋力追赶作为同行的优秀同学，以谋求自我能力的提升。

考试成绩也重要，挂科不可再儿戏

当代大学生对于考试大多不太重视，很多人都是在考前几天突袭，甚至有些还索性“裸考”，挂科也是家常便饭的事。对此，大学生们该好好做反省了。樊总提到，现在相当一部分企业在招收大学生时，不仅仅是看他们的毕业证，学位证，简历这些，还要看其人的考试成绩。他说他就是这样的，他在面试大学生时就比较看重那些考试成绩比较好的人。此外，樊总还说道，连大学考试都常挂科的人怎么能做好今后的工作，以一种玩世不恭的态度又怎么能提高公司的效益呢?

在80年代，竞争不是很激烈，大学生对于企业是供不应求的。但是，当代的情况已经发生了180度翻转，和那时完全不同，属于供过于求的境况。所以作为当代大学生们，所面临的就业情况是异常严峻的。最后樊总对小组人员们提到，对于这样的现实，大学生们需要明白这么几个概念：1.不要以性格定终生。2.读书要读好，充实自己的大学生活。3.大学生在学校中要尽情发挥自我价值。如果大学生们能用心做好每一件事，主动而自然地去学习，相信在他们的字典中就不会有“失业”这两个字。

二、大学生应该更注重综合素质

欲立其身，先正其名。首先，我们来明确一个概念，什么叫综合素质。人的综合素质是由品德、智力、体力等多种要素组成的。主要由人格素质,能力素质,专业素质,心理素质等几个方面构成，这其中也包括学习能力。我方认为，论证大学生究竟应该更注重综合素质还是更注重学习成绩的标准，要看两者谁更有利于大学生其个人的长远发展。 主要有三点：

（一）、 从中国教育制度来说：大学不是初中高中，只要学习成绩达标就万事大吉。

上了大学就相当于一只脚踏入了社会。如果还是一味的注重学习成绩，不对工作能力的培养有所侧重，必将导致四年毕业以后在工作上有极大的弊端。从我们开始进入学校的那一刻起，就一直接受着中国的应试教育。这不仅制造出了大批的考试机器，还使许多人对大学生活有了错误的认知，例如对方辩友所阐述的观点。

（二）、 从当代社会所需人才类型来说：社会需要的是拥有各方面综合能力的人才，

而不是只装载着知识的乖学生。一个从大学就开始实习，＋参加各方面工作的人，必定能为毕业后的工作起到很好的铺垫，不仅能积累广泛的人脉，也能很好的提高自己，例如磨练心性，提高情商，即与人交往，控制自身情绪的能力。然而一个在大学只知道注重学习成绩的人，一定是每天埋在书海题海之中，大大减少了与人接触的机会。这不仅会养成内向，孤僻，害怕与人交往的性格，还会造就狭隘的眼界。这对将来走上社会是极为不利的。

（三）、 从大学目的性来说：古人云： 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

大学除了带给我们知识，还培养我们的品行，塑造我们的人格。一个人的成功百分之九十取决于他的人格，取决于他是一个什么样的人，他想做一个什么样的人。而不是被决定于其余百分之十的专业知识。大学生在四年大学生活里绝不是只注重提升学习成绩这么简单。为什么人一出生就要上学，为什么中国的教育等级是分为幼儿园，小学，初中，高中，大学。前面四者都是为了我们能有一个丰富的知识。而大学呢，为什么学习任务不像之前那样越来越重，越来越紧，反而是以自由为主的呢？因为这样才能够让你有时间从紧张的，以学习为首要目标的氛围中跳脱出来。大学营造了一种更为宽松自由的学习氛围，这给了我们更多的时间去规划未来，去提升自身的综合能力，为将来踏入社会做好准备。学习成绩固然重要，可若忽视了综合素质的培养，那便是大错特错。

大学是大学生未来进入社会的一个缓冲带和一个跳板，我们应该充分利用这一难得的时期，充分提高、完善大学生的综合素质。大学作为一个丰富多彩的平台，我们可以在其中得到全方位的锻炼。如果抛弃这些来之不易的机会转而更注重学习成绩的发展，岂不是如那买椟还珠的郑人遭人耻笑。 综合以上观点 ，我方观点认为大学生应该更注重综合素质。

从小学到高中，这些准大学生们已经具备了一定的学习能力。那么，大学阶段，怎么提高自己的学习能力呢？

首先，大学生要管控好自己。据了解，有部分大学生到了大学里面，有松口气的思想。好像大学是个保险箱，混几年，就能拿个毕业文凭，出去找个工作就万事大吉了。因此，整天浑浑噩噩，无所事事，学习成绩直线下降。以前在高中阶段，学习成绩很好，一学期下来，竟然有几门成绩挂科。这都是没有管控好自己，忘了初心，忘了父母的苦心。所以，大学生一定要管控好自己，不忘初心，牢记使命。把自己培养成优秀的社会主义新时代的接班人。

其次，大学生们要提高自己的自学能力。完成大学阶段任务的学习，主要靠自学，因而，自学能力显得尤为重要。老师上一节课，讲了很多内容，好多地方需要自己去领悟、消化、吸收，并且是自觉的。大学阶段，有好多时间都是留给自己去自学的。这就需要自己静下心来，潜心修炼。靠自己去独立思考、研究、调查、实验。你要寻找出适合自己的学习方法和能力。

最后，你还需要向其他同学学习。学习他们一些好的方法和经验，交流心得体会，取长补短。努力提高自己的学习成绩和学习能力。

为什么大学生容易丧失了学习能力和自律能力，心有力力不足的感觉？

可以考虑这几方面的原因：

一、是不是目标不够明确：大学里每个同学的特点会渐渐趋于明显，要有自己明确的目标才不容易迷失自我。

二、制定合理的学习计划：大学里跟高中相比，离开了家长和老师的监督，会容易放松自己随波逐流，所以要提前制定适合自己的学习计划，才有助于提高自己的自律能力和学习能力。

三、找到自己学习或者上大学的意义：任何事情要找到自己的心里支点才能更加有动力去做好事情。

怎样培养大学生的自学能力？

首先，在上课之前可以先预习你要上的科目的知识点，先通过自己学习，然后不懂的可以问别人或者上网查资料，通过这些办法来看看自己能学到多少。然后上课的时候你可以记录自己学到的跟从老师哪里学到的有什么差别，通过对比找出问题，努力提升自己的学习能力。

再然后，你可以自己尝试着学习一些陌生的领域，陌生的学科，通过不断学习新的知识技能，你的自学能力就会越来越强。

最后，我想说的是，要有所行动，坚持这样做你肯定会有收获的。