大学生不应该只会学习（大学生都不会）

学生到底应不应该只是学习？

从大到小，我们总是被老师被家长输入应积极活泼开朗热爱运动等学习之外的事。或许从小学到高中这段时间你就一直努力的去学习，从不过多的介入学习以外的活动。但我想告诉你，或许你这样会取得一个好成绩，一个好学校。但是越往后来越需要你对学习以外的事关心。比如说聊天，运动，社团活动，这些都是能提高你将来在社会生活的能力。因此学生不应该只是学习。

为什么学习只会死记硬背？

学习不应当归结为不断地积累知识、训练记忆力，也不是进行死记硬背，死记硬背是任何人都不需要的，它只会使孩子变呆变傻，并对孩子的健康和智力发展有害。我提出的目标是努力使学习成为丰富多彩的精神生活的一部分，这样的精神生活才有助于儿童的发展，有助于丰富他的才智。

你只会死记硬背，说明还没有找到快速学习的方法，可以借鉴优秀的学生学习的方法

背英语单词时，只会写能认得，但不会读，能学好英语吗？

英语的学习应该是听说读写全面发展的。只会写，只会认，但不会读，我的理解是，可以写出这个词，也在文章中认识这个词，但不知道该怎么读，也没法说英语。

现状

这种现象是不占少数的。很多大学毕业生甚至是研究生都存在这个问题，他们甚至能听懂说话人所谈论的内容，考试的成绩也很高，但是让他们去说去表达，却是完全做不到的事情。发生这种现象的，理科生占大部分比例，这可能是由于，平时专注专业课的学习，而忽视了基础文科的学习而导致的。

对于学好英语的标准，并不是统一的。大部分学生对于学好英语的标准在于考试拿到高分，而不在于口语有多么强，说出来的英语用多么地道，发音有多么标准。这样一来，如果仅仅要求考试拿到高分，虽然只会写，只会认，也是能学好英语的。但如果想全面发展，在口语方面有特殊要求的话，这样做是学不好英语的。

解决方案

对于这种只会认只会写的现象，我们要加强发音方面的训练。这里有两个层面，第一个层面在于拼写与发音的对应关系，将这个部分学好，即可以见词能读了；另一个层面是如何将这些发音有机地组合在一起，完整地读出一个单词。对于第二个层面而言，需要广泛的练习，在练习的过程当中，着重强化拼写与发音转换的反应速度，可能在最开始试读一个单词，需要几分钟的时间，但是熟练之后几乎不需要时间。在这个基础上，可以更进一步的强化词与词之间发音的关系，比如连读弱读等技巧，是说出来的句子更加自然得体。