大学生谈职业学习_谈一谈大学生的职业规划

大学生为什么要学习职业生涯规划？

主要目的在于对自己未来四年的本科学习进行良好有序的规划，从而知道学习；职业生涯规划也是帮助树立人生目标，使自己大学四年的学习朝着既定的职业目标前进！

大学生为什么要进行职业生涯规划？

职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长‘知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。

　　根据萨珀的职业生涯发展理论，大学生处于职业生涯的探索阶段，且正好跨越了该阶段的过度期（18—22岁）和试验承诺期（22—24岁）的两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期；而完成了职业学习和职业准备，大学生毕业后则会走上初次就业岗位，正式开始职业生涯。故此，在实验承诺期内，许多大学生往往需要就自己的未来职业生涯做出关键性的决策。所以，大学期间是职业生涯规划的黄金阶段，对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。

　　通过对自己职业生涯的规划，大学生可以解决好职业生涯中的“四定”——定向、定点、定位、定心，尽早确定自己的职业目标，选择自己职业发展的地域范围，把握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，按照自己的目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。

　　职业生涯规划的训练有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性；规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略能了然于心中，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力；同时，职业生涯规划还能对大学生起到内在的激励作用，使大学生产生学习、实践的动力，激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。

　　第一， 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。

　　一份行之有效的职业生涯规划将会：

　　① 引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；

　　② 引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；

　　③ 使你树立明确的职业发展目标与职业理想；

　　④ 引导你评估个人目标与现实之间的差距；

　　⑤ 引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；

　　⑥ 使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。

　　第二， 职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。

　　生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地"撞大运"，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事"预则立，不预则废"就是这个道理。

　　第三， 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。

　　当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入WTO后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能"慧眼识英雄"，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。

　　从人力资源的角度出发，企业用人单位非常看重新进员工的职业生涯规划是否透明，是否与公司的发展一致。有一位毕业生在自己的求职资料中简要地描述了自己的生涯规划——“乐意从最基层的工作做起，用三至五年时间熟悉业务，掌握相应经验，然后向高级主管职位挑战”，尽管其成绩在众多竞争者中很一般，但却应聘成功。只有少数求职者会写出自己的未来发展规划。这些规划，让人觉得求职者的求职意向是经过深思熟虑的。即使其生涯规划只有五年甚至更短的时间用于为本企业工作，用人单位也乐意聘请这种目标明确、规划透明的人。宝洁北京市技术有限公司高级人力资源经理透露，该公司在中国每年招聘应届毕业生100名左右，凡是职业生涯规划的早的人，现在大多数都已成为总监、副总监或高级经理。

　　因此，职业生涯规划应该从大学生入学就开始培养、引导和训练，以便为学生未来一生的职业发展打下坚守的基础

大学生职业生涯规划与就业创业指导，心得体会1500字？

《大学生职业生涯规划与就业创业指导》课程的心得体会　　　　什么是职业生涯？职业生涯就是指一个人一生中的所有与工作相关联的行为与活动以及相关的态度、价值观和愿望等连续性经历的过程。这是我学习了《大学生职业生涯发展》的课程才知道的。刚刚接触这课程时，我看不懂，也不知道学这科有什么用，但是想到自己也快毕业了，这该和以后的工作选择有关吧？课堂上老师说的内容，需要自己回去复习几遍才能放在自己的脑袋里。这科让我对自己的人生职业生涯进行了书面的规划，写了一份个人简历，这些对我未来的职业确认有很大的帮助，所以我会保存了它们，包括其他同学的作业。　　本课程主要都是围绕着就业方面内容展开的，而自己还有一年就要毕业了，面临离开校园走出社会，所以在学习的过程有几个主要的总结和体会：　　体会（一）　　每上课前每个班两名同学走到讲台前的自我介绍，让我感触很大，这是我们未来求职时必须要过的一道坎。刚开始，如果是我上去，我也会像平常的思维那样去介绍自己，包括，姓名？来自哪？爱好？毕业于那间学校哪个系？个人技能什么内容的。我们该如何让我们的自我介绍时在几百个人中或几千人中让别人记住你？就是一个小小的细节，都可以让下面的人快速记住你，在以后的职业面试中，或者就是这么的一个细节让你在百人甚至千人中脱颖而出，细节也决定成败啊。因为，我在他们的身上慢慢地找到了一些特殊的介绍方式。　　体会（二）　　第一章让我们认识职业生涯是什么？第二章让我们学会探索自己的职业砝码，第三章掌握变迁中的职业环境，第九章是让我们学会职业社交的素质拓展，第十一章是准备求职材料和十二章让我们学会应对招聘面试。当然，书里还有很多重要的章节，我没有一一列出来，我需要自己了解就好了。书上的内容我没有看多少，很多都是结合老师课堂上讲的内容、自己的生活经历和工作经历来学习的。自己现在大三了，当然会在社会上接触不了到自己专业的兼职，所以自己对社会上的工作要求和求职方面多多少少有一点了解。所以，我们学习这课程不只是需要熟读课本，而是把书本内容与自己的社会经历接触起来，才能够快速运用和记忆，这样才是学有所用。　　体会（三）　　第九章是让我们学会职业社交的素质拓展，第十一章是准备求职材料和十二章让我们学会应对招聘面试。当然，书里还有很多重要的章节，我没有一一列出来，我需要自己知道就好了。这科里有几份作业都是以后自己去求职时所需要的个人材料，所以自己每一次做作业的心态就像准备要去单位面试，需要自己把自己最好的一面展示给用人单位那样。这样既可以搞质量完成手里是工作，也可以锻炼自己面对求职时所需要的好心态。一举两得，多好！　　《大学生职业生涯发展》这科，重要的不是老师说了多少，而是，我们到底学会了多少和理解了多少？当然，每一个人面对这科的心态不一样，所以导致每一个人的体会不同。一份职业生涯规划，或许会让你的职业生涯变得多姿多彩，有可能会让的人生变得一塌无涂，所以职业生涯规划需要正确和实效性。当然，理想是美好，现实是残酷，所以我们需要灵活变通，才能在复杂的社会中屹立，才能在激流中扬帆前进。。。。。。关注晨星成长计划，成为更优秀的自己。

大学生就业优势劣势？

高职毕业生的优势

（一）专业技能方面，高职毕业生具有明显的优势

当下，高职院校与普通本科院校相比，具有一定的综合素质优势。因为普通高等教育在人才培养上有明显的缺陷：一直以来，普通本科院校只注重理论知识的传授，而忽视知识在实际生产、生活中的应用，所以大多本科层次的学生中存在“眼高手低”的情况。而在日新月异的当今社会，缺乏的是既懂理论知识又能动手的高素质技能人才。虽然我国的教育改革也大张旗鼓地搞了几十年，但是仍缺乏实质性的突破与改变，以致目前仍然缺乏这类应用型人才。

而目前我国高职院校的人才培养模式恰好适应了社会的需求，通过实践“三段式的培养模式”，即“一年学理论，一年在校实习，一年企业顶岗实习”，培养出“理论知识够用，又有比较强的实际操作能力”的高素质技能型人才。

（二）心理预期和社会实践方面，高职毕业生具有明显的优势

本科大学生“就业难”既有外部环境的影响，在很大程度上也有学生自身的问题。主要是受传统世俗观念与社会大环境的影响，造成本科大学生在求职过程中心理预期定位过高，形成“高不成、低不就”的局面。20个世纪90年代中后期，我国各大高校相继进行扩招，大学毕业生数量迅速增加，大学生早就不是所谓的 “天之骄子”了，而绝大部分的在校大学生并不了解市场的实际情况或正视现实，不能放低姿态，这正是造成目前大学生就业困难的主要原因。

与其相比，高职毕业生更加务实，从他们进入高职院校的时候就已经逐渐接受自己将来做灰领的社会现实，往往能够更早也更踏实地进行工作。另外，高职院校定期组织学生到现场长期实践实习，使学生在职前即已受到了大量的职业技能训练，高职毕业生现场工作的经验更为丰富，处理现场问题的能力相对更强，具有一定的优势。

2 高职毕业生的劣势

（一）后续竞争力方面，高职毕业生具有明显的劣势

通常情况下，本科生视野宽阔，理论基础深厚，有长远的理想和目标，只要进入企业，他们会紧跟现实，勇于进取，尽快纠正自身的不足之处，脱颖而出。而多数高职毕业生对自己的定位和要求较低，认为自己属于技术型人才，只要懂技术、会操作就可以了，普遍对自己的职业生涯缺乏科学地规划，安于现状，不能为自己的职业生涯设立远大的奋斗目标，缺乏进取心和工作动力。这样的毕业生往往在工作岗位上没有突出表现，很难发扬自身闪光点，在职业生涯的后续阶段往往缺乏有效的竞争力。

（二）可挖掘潜力方面，高职毕业生存在一定的弱势

本科生理论功底深厚，他们善于钻研，能够及时迎合时代所需，创新能力强。而专业技术技能是最基本的要求，如想取得更高层次的发展，必须具有深厚、扎实的理论基础和创新能力。高职毕业生在入校前的起点不高，学习过程中理论方面的要求也相对较低，因此可提升的空间不大。

终身学习对职业发展的作用有哪些？

首先终身学习对于你的知识更新和知识沉淀有着不可估量的作用，另外终身学习能让你在某一方面更加的专业。如果你能在有时间看更多方面的其他知识，那么让你自身的知识层次感和多样性会增强，那么对于你的工作来说，你可以适应多种情况，甚至包括解决交叉的复杂问题。