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江苏省第7届菁菁杯中小学生朗读比赛怎么参加？

关注公众直接报名。

要求：1.朗诵时长不超过3分钟；

2.关注公众号“江苏itv”或扫描公众号二维码自主报名；

3.建议以个人身份参赛，集体作品朗诵人数不超过4人；

5.拍摄背景干净整洁，务必用横屏拍摄，并站在视频中央，视频不得出现贴纸等图案；

6.录制开场统一：“我叫……，来自……学校，我今天给大家朗诵的是《XXX》……”

7.发型要求男生要求能够发型简洁，女生头发长的需扎起来，不遮挡眼睛；

8.拍摄像素原则上不低于800万像素；

9.视频文件应为MP4格式。

能激起学生朗读兴趣的句子？

以下是一些能够激起学生朗读兴趣的句子：

1. “读书破万卷，下笔如有神。”——杜甫

2. “书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基

3. “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”——歌德

4. “书犹药也，善读之可以医愚。”——刘向

5. “读书百遍，其义自见。”——《三国志》

6. “书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”——莎士比亚

7. “书是人类最好的朋友，它不仅教给我们知识，还能引导我们思考，启发我们的智慧。”

8. “朗读是一种美好的体验，它能让我们感受到文字的魅力，体会到作者的情感，让我们一起大声朗读吧！”

9. “读书是一种享受，朗读更是一种乐趣。让我们一起朗读，感受语言的魅力，享受阅读的快乐！”

10. “朗读可以让我们更加深入地理解文章，更好地体会作者的意图，让我们一起大声朗读，探索知识的海洋！”

这些句子都强调了读书和朗读的重要性，可以激发学生的朗读兴趣，让他们更加热爱阅读和朗读。

英语分角色朗读的方法？

关于英语分角色朗读的方法可以通过以下步骤进行：

范读：教师可以先进行课文的示范朗读，学生通过教师的示范朗读，能够大致理解课文中刚学过的某些词语甚至大部分内容，从而产生成功感，激发学习兴趣，并为学生的朗读树立典范。

领读：无论是听录音还是教师的领读，都是朗读教学中必不可少的一种形式，尤其是教师饱含深情的领读，正确而优美的语音语调，使教学内容富有感情、具有真实感，带给学生很大的感染力，从而进一步激发了学生学好英语的积极性。

以上方法仅供参考，建议结合具体的实际情况进行调整。

如何让学生大声朗读？

“兴趣是最好的老师”。朗读也是这样。为了培养学生的朗读兴趣，首先就要放手让学生大胆、自由的朗读。充分利用课课堂的点滴时间让学生自由地大声地读，或者结对子朗读，彼此欣赏、指正。有的读着读着，还会不知不觉地摇头晃脑。

这时候，教师再及时地鼓励他们，告诉他们“读”书真是一件美好的事情。这样，孩子们的兴趣也浓厚起来，读书时都想把故事读得更生动些。

诺曼底号遇难记怎么指导学生朗读？

回答如下：以下是指导学生朗读《诺曼底号遇难记》的步骤：

1. 阅读原文：让学生先自己阅读原文，了解文章内容和情感表达。

2. 分段朗读：将文章分成小段，让学生逐段朗读。教师可以先带领学生朗读一遍，帮助他们掌握正确的语音、语调和情感表达。然后，让学生按照自己的理解和感受朗读。

3. 模仿语调：教师可以先示范正确的语调和情感表达，让学生模仿。例如，在文章中表达悲伤的部分可以用低沉的语调，表达紧张的部分可以用快速的语速。

4. 短句练习：选择文章中的一些重要短句，让学生多次朗读，并注意语音、语调和情感表达。

5. 听读练习：让学生听教师或其他同学的朗读，让他们尝试模仿并改进自己的朗读。

6. 朗读评价：学生可以相互评价朗读效果，帮助彼此提高。

7. 录音练习：让学生用录音设备录下自己的朗读，并听回自己的朗读，找出不足之处并加以改进。