大学生学习动力报告

大学生学习动力不足的调适方法？

学习的内动力是什么？

其实兴趣是最大的学习内动力。

好莱坞影片《热血教师》，不知道大家有没有看过，我很清楚的记得这样一个情节：课堂上，30罐牛奶放在桌子上。老师罗恩跟学生约定，如果学生能集中15秒钟听他讲课，他就喝下一罐。于是，有学生开始计时，时间到了就喝。学生们专心地看着他，喝到第14罐时，他看上去要吐了。他这样折磨自己，只因为在他当时的班里，33个学生个个调皮捣蛋，没有人听他讲课。从那天起学生开始认真听课了。

罗恩老师把枯燥的历史知识编成歌词用RAP的曲调唱出来。让整个课堂充满了活力，学生发现这很酷，原来历史可以这样学。可以想象，习惯了教师喋喋不休枯燥讲述的孩子们何等兴奋。上课时，他有时候会站在课桌上，有时候会用奇怪的穿着打扮吸引学生的注意，总之，罗恩会想尽一切办法让课程变得有意思。他以此来点燃学生们的学习热情，但是开始时，一些老教师并不认可他的教育方法，所以罗恩关上教室门不让任何人知道他在干什么。学期末，他班级学生的学业成绩是全校最好的，他也成为当时8所小学中成绩最好的教师。

另外可能有疑问是，如何提高学习内动力呢？

要根据孩子实际学习情况安排学习任务，难度稍微高一点点，孩子知道努努力是能够到的，他就愿意去主动尝试。当他达到了目标，就会有成就感，就会更有动力。如果难度太高，孩子本身就有畏难心态，变“要我学”为“我要学”就会有难度。

浅谈如何激发大学生学习动力？

这是目前大学教育大家都比较关注的问题。

最近新闻讲大学不会那么好毕业了，国家层面越来越多的政策也在出台。

首先，我们大学的教育要脱离固有的呆板教学模式，教授上课在上面读书，学生在下面玩手机，全程无交流，下课大家都完成任务。我们教育的方式要改变这是根本的。这个年龄阶段学生有自己独立的思维和价值观了，我们教学要适应时代的变化。一些高校知名老师上课人满为患就是很好的例子。

其次，高校要结合未来社会的需求更好的指导学生如何与社会的接洽。很多学生读几年大学也不知道自己专业未来发展道路。这样要求学生还要有学习热情无从谈起。更多的讲座更好的引导，学生才有方向，才能保持热情走的更远。

我的学习动力来自哪里？

每个人的学习动力来源都可能不同，以下是一些常见的学习动力来源：

1. 自我提高：人们希望通过学习来提高自己的知识水平、技能和能力，从而更好地应对生活和工作中的挑战。

2. 职业发展：人们希望通过学习来提高自己的职业竞争力，获得更好的职业机会和晋升空间。

3. 兴趣爱好：人们对某些学科或领域感兴趣，因此想要深入学习和了解。

4. 社交因素：人们希望通过学习来结交志同道合的朋友，拓展社交圈子。

5. 外部压力：例如学校、工作场所或社会对个人的要求和期望，可能会成为人们学习的动力。

6. 经济因素：学习可以为人们带来更好的经济前景，例如获得更高的薪水或更好的职业机会。

7. 内在动机：人们天生就有探索和学习的欲望，这种内在动机也是人们学习的重要动力来源。

总之，学习动力来源是多种多样的，每个人都可能有不同的学习动力来源。了解自己的学习动力来源，可以帮助你更好地规划学习计划，提高学习效率。

疑惑惊叹好奇学习动力你能体会到什么？

大学生活有时候真的会让人感觉乏味，没有了老师的督促，没有了紧张的学习氛围，开始步入成年阶段对恋爱充满好奇。

从高中过来，紧绷的神经开始松懈，没有人帮你挑灯，一个人独自的行走会紧张会着急，浮躁心理在许多大学生身上都有出现。

大学是人身很重要的黄金阶段，时间交给你了，是否有它的价值就看你怎么利用了。

大学四年很多女生专业知识未见提高，而穿着打扮却有了很大变化，这样的大学生活没有它存在的价值。

许多大学演变成了恋爱和娱乐的天堂，其实一切的享受都是浮云。 大学时光未充分利用，当你迈进另一个台阶一定会后悔莫及，工作或者读研都将以这四年的时间为铺垫。

大学不在是啃书的阶段，需要对以后有一个初步的计划，首先必须找到自己感兴趣的事情并努力培养；

第二就是有胆量，敢于应对任何场合；

第三就是有活力，尽量多参加活动，但注意学生的首要任务还是学习；

第四就是多思考，培养应变能力，多进图书馆对你绝对有好处。 以过来者的身份，提一下自己小小的建议