大学生学习成才途径，大学生成才的途径

个人成长三大途径？

人人都希望成功，但不知各位想过没有，成功的前提是什么？需要具备什么样的条件？

成功的前提是首先需要自我成长，自己有了能力，有了本事，才能谈成功的问题。

因此，作为个人，我们需要分清的是哪些是优先注意的，哪些是次要关注的。抓住了主要性、关键性问题，次要性，非关键的问题就会迎刃而解。

在通往成功的路上，学会自我成长就是我们要解决的主要性、关键性的问题。那么问题来了，自我成长有方法吗？那些大神级的人物是如何实现自我成长的呢？笔者认为，自我成长至少有下面三种方法。

一、向书本学习

书籍是人类知识的阶梯，是前人认识和经验的总结。后人强于前人的一个重要原因，除了自然进化以外就是人类掌握了读写能力，能够将自己的经验，对自然和对社会的认识写成文字并记录下来，形成书本，后来者只需要读一下前人记录的文字，便能够知道前人的实践经验，而无需重新摸索、重新实践，从而能够在前人总结的基础继续向前。

著名的思想家、文学家和哲学家胡适先生曾说过读书有三种作用：

第一，因为书是过去已经知道的知识学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产；

第二，为要读书而读书，读了书便可以多读书；

第三，读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源。

你看，读书实际是接受人类的遗产，帮助我们解决困难，其实就是提升我们解决问题的能力。

动物家族汇中，狼非常聪明，虽然也懂得团体作战，但仅是懂得而已，后代与前代的对比能力上没有什么长进，由于没有文字的记录，年轻一代浪的学习仅能向老狼学习，它们的技术和能力仅靠言传身进行。由于他们不会读写，没有文字的记录，没有总结，后代不知道前代做过什么，取得什么成就，因此它们的技术基本属于停止性、重复性的，没有创新性。

历史与现实都证明，人与人的区别，除了身高、体重之外，最为重要的区别在于人生观、价值观以及思考方式的区别。而人生观和价值观以及思考方式的培养主要靠吸收别人的观点和受制于环境的影响而形成，读的书越多，特别是阅读的经典书籍阅读，吸收别人的长处就越多，思维就会越开阔。试想用三个人的先进的思想武装起来的大脑，一定会强过一个人通过自己思考形成的大脑，因此，要想成长的快，多读书是一个重要的方法。

最近三年，笔者利用业余时间，读了不少书，其中《道德情操论》、《曾文正文集》，《毛泽东选集》、《传习录》、《道德经》、《未来简史》等对自己的价值观、人生观的形成影响比较大。

《道德情操论》教给我的是：人生短暂不易，一定要照顾好自己的身体，注意人身安全。

《曾文正文集》教给我的是：做事要持之以恒，下笨力气，不投机取巧。

《毛泽东选集》教给我的是： 面对困难，如何辩证正确分析并找到工作方法。

《传习录》教给我的是： 万物皆备于我，心到自然成，境由心造，要培养积极的心态，世界会因为你的心态而改变。

《道德经》教给我的是：凡是都有反面，逆向思考、逆向行事方为大智慧。

《未来简史》教给我的是：不持续学习，自我进化的人将被社会淘汰，成为无用之人。

向书本学习，可以说是比较捷径的一种自我成长方法。这种方法不受时间和空间的限制，读书和以在任何时候进行，白天可以读，晚上可以读；坐着可以读、站着也可以读，在家可以读，出差也可以读，因此凡是成长快的人，没有一个不热爱读书的。投资大师查理芒格曾说过，我这辈子遇到的聪明人没有一个不是每天读书的——没有，一个都没有。沃伦·巴菲特就是一本长了两条腿的书。

二、向别人（榜样）学习

向别人学习，向榜样学习也是一种自我成长的方式。

如果你注意观察的话，你身边的同事、朋友、亲戚总会有些出类拔萃的人物。他们之所以工作、生活或学习比你好，能力比你强，一定是有很多的长处需要你学习的，更为重要的是，他们一定是做对了某项事情，无意当中与成功之道相暗合，才取的今日之成绩，获得今天的地位。比如他们学习认真、注意沟通、积极进取、乐于奉献、会为人处世、情商较高、生活习惯比较好等等。

注意观察，找出他们身上值得你学习的地方，或至少你认为值得你学习的优点，记录下来，用表格和其它文档的形式进行归类，然后使用对标法，找出自己存在的差距，然后进行模仿。模仿一段时间你一定会发现自己的进步。当然有的人对此并不感冒，认为即便是模仿也不会取得别人取得的成就，对此笔者的回答是，不要争论，你没有模仿了，怎么知道不会，先模仿了再说。

比如你是参加工作的人，可以注意模仿别人的工作态度，如果你转变了，你看周围的同事一定会对你刮目相看，你的上司也会对你的进步表示惊讶。因为对于上司来讲，对你的工作认真不认真，动脑没动脑是否有自己的独特见解，它是一眼就会看出。为什么呢？这是因为你所经历的，他早已经历过，你所遇到的问题，他也曾经遇到过，面对同样的问题如果你不能够细致认真，经过仔细思考并提出一定的创新型看法或者观点，作为领导，他怎么会看不出呢？

记得看过一个故事，说的是有一个人向他的朋友抱怨：公司领导不看重他、公司待遇差奖金少、工作也没有成就感，他想辞职离开。他的朋友建议说，我看你们公司还是有一些基础的，你们领导和同事也有一些长处，你现在走了就可惜了，你摸清楚公司的核心机密，学会他们那些长处，再走不迟。

过了一年，他们又遇到一起聊天，他的朋友问，你辞职了没有？他说：没有辞职啊，因为现在领导器重他、工资也加了、经常还有奖金、工作也非常有成就感。

他的朋友问，怎么你对公司的态度变了呢？他说：一年前朋友的建议他觉得不错，就在工作中努力学习别人的长处，越来越做的事情多，也掌握了公司的核心技术，发现情况都变了，连他自己都变得对公司很满意了。

这个故事的真实性，笔者是深以为然的，因为笔者也是这样过来的，相信这样的案例不在少数。工作上，当你真正改变态度的时候，你会发现原来还有这么多东西可以，这么多东西需要改善，同时也会发现通常情况下不能发现的东西，因而在解决问题中获得自己的成长，同时也会获得领导的认可。

当然，榜样的选择也是有学问的，一定要选择自己佩服且与自己本身所具备的能力和天生的条件所匹配，且经过一定的努力可以达到，千万不能好高骛远，比如把马云，或者马化腾作为自己的榜样来学习、来模仿。当然，我们可以学习他们的价值观人生观，但学习一定要符合自身的环境，即当个人的能力、条件与周围的最密切的环境高度匹配的时候才能获得最为快速的成长。

三、向自己学习

为什么要向自己学习，自己有什么可以学习的地方？

其实还真有，我们想一想在几千前，人类还没有发明文字的时候，他们是怎么提高自己的生存能力的呢？一定是尝试，获得教训和经验，知道哪些果子不好吃、哪些果子好吃，哪些地方果子多，哪些地方果子少？这些知识是怎么来的呢？就是靠积累，靠经验、靠亲身实践获得的经历来实现自我成长，其实就是向自己学习的结果。

历史发展到现在，前人已经给我总结了若干向自我学习的方式，其中反思、复盘、总结等都是自我成长的方法，一天过去，一周过去，一个月过去，自己是否犯过错误，是否取得了一定的成就，犯错误原因是什么，能否具体分析一下，哪些原因可以避免的，今后遇到类似的问题该怎么处理；取得一些成绩，也要分析是不是做对了一些事情，哪些方面决策正确，因此从正反两个方面进行分析总结，从而为自己的未来找出一定的做事原则和方法。

举一个简单的例子。

这是刚刚发生在笔者身边的一件事情，我们是搞国际贸易的，从印尼发来一批货物，收货联系人是我的同事A。

11月28号，A接到一封邮件，标题是到货通知。同事A看也没看，就电话通知我货物已到天津港，让我安排报关代理组织换单提货报关事宜。于是我想也没想，立即安排运输人员准备发票、箱单、合同和其它必要文件，并联系报关代理进口安排提货报关。

后来的结果是，报关代理联系轮船公司，说是我们给的提单没有电放手续，经联系印尼发货人，方知货轮刚到上海，还没抵达天津港，电放手续即将发出，不着急换单提货，有充足的时间安排换单和报关手续。

你看，这里就出现了两方面信息不符合的问题，一方说货物已到港，一方说货物还在海上。我告诉同事A，把到货通知的邮件发我看一下，我仔细一读，才发现到货通知写的清清楚楚，货轮预计到港时间为11月28号，而不是28号到。

造成错误的直接原因，是同事A没有仔细阅读到货通知说明，就通知了我到货时间，当然这一信息时不准确的，导致后面一系列工作的白忙活。事后，我对这件事做了反思，并将这一反思结果周知了所有同事，我所得到的经验是：在转述别人的意见或传递某项信息之前，一定要充分搞清别人的意见，或者了解拟传递的信息，要完整而准确。

你看，这就是自我成长的一种方法，即向自己学习，向错误学习。这些教训总结的多了，并在实际工作之中予以践行，那么你的成长就会突飞猛进的。记得有一句话，叫做与其研究成功学，不然研究失败学，为什么每个人的成功都是个人、环境、社会、趋势共同作用的结果，成功是不可复制的，比如今天你按马云的方法去做互联网，去做淘宝，也无法取得他那样的成功，其原因在于互联网的红利时代已经过去了。

最后，总结一下，人生自我成长有三种方法，向书本学习，向他人学习，向自己学习。这三种方法，掌握一种，你将变得杰出，掌握两种你将卓越，三种都掌握你将成为完人。

作业，回想一下自己在成长中学到了哪些本领，写在一张纸上作业，学习途径有哪些？写在一张纸上，以上作业简短表述即可？

写作业一定要讲究效率，充分利用学校的时间，不能一味的把作业积累在家里去完成！

所以效率很重要，其次就是选简单的先去做不能一味的去做自己喜欢的，不是所有的慢工都出细活的

教师成长和发展的途径？

1. 继续学习和培训：参加研讨会、研修班、学术会议、教育展览等活动，或报考研究生等学位，都可以拓宽教师学术视野，提高专业技能和学术能力，从而实现教师成长和发展。

2. 教育实践和探究：教师可以通过参与教育实验和研究，开展教育教学改革和创新实践，不断提升自己的教育素养和专业能力。

3. 参与教研活动：参与教研组的活动、编写教材、课程设计、教学评估等，可以拓展教师的教学思路、提升教学实效。

4. 寻求专业发展机会：寻找专业发展机会，例如教师在学术期刊上发表文章、申报项目支持等，都是有益于教师的专业成长和发展。

5. 参与社会服务：尽可能参与社会服务，并表现出色的教师能够获得赞誉和尊重，并进一步开拓专业领域，从而增进自己的成长和发展。

总之，教师成长和发展的途径是多样的，需要教师积极探索和选择。为了保持教育教学创新和提高教学质量，教师应不断追求发展的机会，与时俱进，砥砺前行，坚持教育事业不断发展、提高。

人渣成长途径？

成为人渣并不是一个成长途径，而是一种不道德、不负责任的行为方式。

如果想要成长为一个健康、有道德、负责任的人，需要不断学习、实践和反思。以下是一些途径：

学习道德规范：了解和遵守社会道德规范，尊重他人的权利和尊严，不伤害他人，不违法乱纪。

培养责任感：学会承担责任，对自己的行为负责，不推卸责任，不逃避困难。

学习沟通技巧：学会与人沟通，尊重他人意见，不欺骗、不撒谎、不诽谤他人。

参与社会实践：参与社会实践活动，了解社会现实，增强社会责任感和使命感。

接受教育：接受正规教育，提高自身素质和能力，增强自我认知和自我管理能力。

培养健康的生活方式：保持健康的生活方式，如健康饮食、适量运动、规律作息等，增强身体素质和免疫力。

总之，成为一个有道德、负责任的人需要不断学习、实践和反思，不断提高自身素质和能力。

保育员成长方面途径？

保育员专业成长是自身素质提升的必要途径

保育员专业成长有利于其自身提高职业竞争力和综合素质。在快速发展的现代化时期，与时俱进是每个个体所坚持的工作和生活理念。每个个体只有不断提升自己的专业技能才能跟进时代的步伐，符合职业发展的要求，否则，必将被时代所抛弃。保育员专业成长本质上是社会发展和个体发展的辩证统一，二者相互融合，相互渗透。保育员专业素质提升使得自身职业的竞争力提升，更适合职业发展需求，同时也更符合社会发展的需要。